ドイツにおける「責任ある研究・イノベーション(RRI)」教育の制度論的研究

德国负责任研究与创新(RRI)教育的机构研究

基本信息

  • 批准号:
    19K02500
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究の目的は、1)欧州並びにドイツにおける科学技術行政体制やRRIに関わる最新動向の情報収集・分析を行った上で、2)ドイツの研究機関および関連団体における若手研究者及び研究指導者に対する教育・研修プログラムの分析を進め、3)その知見を総合することによって、国際比較的な視座からRRI教育をめぐるドイツの動態と特徴を明らかにし、4)日本版RRI教育プログラムのモデル開発に貢献を果たすことにある。2022年度の成果は以下のとおりである。欧州並びにドイツにおける最新の取組状況に関する文献収集、データ分析、国内における取組に関するヒアリング調査を実施するとともに、関連する学会・研究会等において情報収集を進めた。欧州の取組状況については、研究会等を主催・参加することを通じて情報収集を行うとともに、ドイツの連携協力者とオンライン・ツール等により意見交換を行った。また、国内では研究公正における重要研究領域となる医学系研究の関係者と意見交換を重ねるとともに、日本臨床リカレント教育研究センターの立ち上げに協力し、これまでの研究成果をもとにして同センター研究倫理審査委員会の委員長として医療系研究の倫理審査に関わる実務を担当した。日本型RRI教育プログラムのモデル開発にあたっては、先行する他分野におけるインテグリティ教育を検証するとともに、教材開発の理論構築を進めた。その一環として学校における道徳教育やスポーツ分野での倫理教育に関する理論的貢献を果たすとともに、当該分野への教材提供を行った。また、オンライン型及び対話型を併用した研究倫理教育の実施にむけて、ブレンディド・ラーニングに関する理論研究を行うとともに、哲学対話等の実践研究の方法論についても検討した。これらの成果については、国内の大学等における研修で紹介するとともに、研究会等で報告を行い、論文や書籍として公開した。
は の purpose, this study 1) Europe and び に ド イ ツ に お け る administrative system of science and technology や RRI に masato わ る latest developments 収 の intelligence collection, analysis of line を っ た で, 2) ド イ ツ の study machine masato お よ び masato even 団 body に お け る if hand researchers and び mentor に す seaborne る, education training, プ ロ グ ラ ム の analysis を into め, 3) そ の knowledge を 総 す る こ と に よ っ て, international comparison な regards か ら RRI education を め ぐ る ド イ ツ の dynamic と 徴 を Ming ら か に し, 4) Japan version of RRI education プ ロ グ ラ ム の モ デ ル open 発 に contribution を fruit た す こ と に あ る. The following are the <s:1> achievements of 2022 とお とお である. Europe and び に ド イ ツ に お け る の get latest set of conditions に masato す る literature 収 set, デ ー タ analysis, domestic に お け る take group に masato す る ヒ ア リ ン グ survey を be applied す る と と も に, masato す る society, research and other に お い て intelligence を 収 set into め た. Europe の take group status に つ い て は, research を main push, attend す る こ と を tong じ て intelligence 収 row う を と と も に, ド イ ツ の together the link-up と オ ン ラ イ ン · ツ ー ル etc に よ り exchange line を っ た. ま た, domestic で は study fair に お け る important research field と な る medicine research の masato department person と exchange を heavy ね る と と も に, Japan clinical リ カ レ ン ト education research セ ン タ ー の stand on ち げ に together し, こ れ ま で の research を も と に し て with セ ン タ ー research ethics review committee chairman の と し て の ethical review of clinical research Youdaoplaceholder0 kan わる Director を Director に た. Japanese type RRI education プ ロ グ ラ ム の モ デ ル open 発 に あ た っ て は, leading す る he eset に お け る イ ン テ グ リ テ ィ education を 検 card す る と と も に, textbook 発 の theory to construct を into め た. Part そ の と し て school に お け る education way Howard や ス ポ ー ツ eset で の ethics education に masato す る theory contribution を fruit た す と と も に, when the eset へ の line materials provide を っ た. ま た, オ ン ラ イ ン type and び type words を and seaborne し た research ethics education の be applied に む け て, ブ レ ン デ ィ ド · ラ ー ニ ン グ に masato す る theory research line を う と と も に, philosophical words seaborne の be practice research methodology の に つ い て も beg し 検 た. こ れ ら の results に つ い て は, domestic の university に お け る research で recommend す る と と も に line, research で report を い や, paper books と し て public し た.

项目成果

期刊论文数量(46)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
オウル大学(フィンランド)
奥卢大学(芬兰)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
続・道徳教育はいかにあるべきか
续:道德教育应该是什么样的?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    荒木寿友;田沼茂紀編・荒木寿友・髙宮正貴・江島顕一他著;NPO法人ミラツク編・西村勇哉・荒木寿友他著;道徳教育フロンティア研究会編・水野雄司・江島顕一・髙宮正貴・荒木寿友他著
  • 通讯作者:
    道徳教育フロンティア研究会編・水野雄司・江島顕一・髙宮正貴・荒木寿友他著
マインツ大学/ドイツ大学長会議/ドイツ研究振興協会(ドイツ)
美因茨大学/德国大学校长理事会/德国研究促进协会(德国)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
The Possibility of P4C (Philosophy for/with Children) in High School Civics "Public" : Focusing on Textbook Analysis
P4C(儿童哲学)在高中公民“公共”中的可能性:关注教材分析
International collaborative learning on SDGs : Achievements and challenges of the online short-term program in collaboration with the University of Oulu, Finland
关于可持续发展目标的国际合作学习:与芬兰奥卢大学合作的在线短期项目的成就和挑战
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藤井 基貴其他文献

Ann Liebermanの「専門職の学習共同体」論に関する一考察
安·利伯曼“职业学习共同体”理论研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    飯田浩之,岡本智周(共編著),石井久雄(分担執筆);艮香織;藤井基貴・高林麻衣;藤田晃之(編著);艮香織;日本学校心理学会(編);藤井 基貴;田代美江子;小中一貫教育に関する調査研究協力者会議(作成委員 藤田晃之);織田泰幸
  • 通讯作者:
    織田泰幸
『豆太郎物語』(ノートルダム清心女子大学黒川文庫蔵)翻刻(上)
《豆太郎物语》(圣母西神大学黑川文库集)再版(1)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
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  • 作者:
    藤井 基貴;村越 真;中村 美智太郎;塩田 真吾;山田丈美;山田 丈美;山田丈美;中井賢一
  • 通讯作者:
    中井賢一
中学校国語科における思考ツールを活用した学びのデザインと振り返りの実践的研究
初中日语课堂中运用思维工具进行学习设计与反思的实践研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤井 基貴;村越 真;中村 美智太郎;塩田 真吾;山田丈美;山田 丈美;山田丈美;中井賢一;山本茂喜,香川大学附属高松中学校国語科,同附属坂出中学校国語科
  • 通讯作者:
    山本茂喜,香川大学附属高松中学校国語科,同附属坂出中学校国語科
保育者の「隠れたカリキュラム」と子どもの性役割の関連―質問紙の作成及び因子構造について―
保育员“隐性课程”与儿童性别角色的关系——问卷制作及因素结构——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤井 基貴;村越 真;中村 美智太郎;塩田 真吾;山田丈美;山田 丈美;山田丈美;中井賢一;山本茂喜,香川大学附属高松中学校国語科,同附属坂出中学校国語科;山本茂喜;「読み」の授業研究会編;王未・石川隆行・石川由美子
  • 通讯作者:
    王未・石川隆行・石川由美子
安全教育の課題と21世紀型能力
安全教育挑战和 21 世纪能力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中村美智太郎;鎌塚優子;上野博史;中村美智太郎;掛本健太・中村美智太郎;藤井 基貴;中村美智太郎;藤井基貴・土屋陽介;村越真・小西岳勝;村越真
  • 通讯作者:
    村越真

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  • 发表时间:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

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「学問の自由」とリベラル民主制の再定位―専門知と統治を架橋する憲法理論の構築
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    2024
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    2012
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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