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Utilization of Curriculum-Based Measurements for Early Supports and Effectiveness of Instruction for Children with Learning Disabilities

Utilization of Curriculum-Based Measurements for Early Supports and Effectiveness of Instruction for Children with Learning Disabilities
利用基于课程的测量为学习障碍儿童提供早期支持和教学有效性
批准号：
19K02933
负责人：
Hoshikawa Takashi
金额：
$2.83万
依托单位：
Kumamoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02933/
关键词：
学習困難カリキュラムに基づく尺度プログレスモニタリングユニバーサルスクリーニング早期介入評価学習障害学習指導漢字カリキュラムベースド・メジャーメント個別指導学習評価RTI指導

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学習のプログレスモニタリング尺度としての視写のカリキュラムに基づく尺度（CBM）の分析―能力別成長差の分析―
基于课程的视觉复制措施（CBM）分析作为学习进度监控措施 - 按能力分析成长差异 -
DOI： --
发表时间： 2021
期刊： 熊本大学教育実践研究
影响因子： --
作者： [中岡和代, 立山清美, 倉澤茂樹, 丹葉寛之, 原田瞬, 干川隆・真金千草, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆]
通讯作者： 干川隆
MAZE課題によるプログレスモニタリングの実践
使用迷宫作业进行进度监控的实践
DOI： --
发表时间： 2021
期刊： 熊本大学教育実践研究
影响因子： --
作者： [中岡和代, 立山清美, 倉澤茂樹, 丹葉寛之, 原田瞬, 干川隆・真金千草, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 亀井菜奈・干川隆]
通讯作者： 亀井菜奈・干川隆
学習の進捗状況モニタリング尺度としての計算のカリキュラムに基づく尺度（CBM)の開発の試み
尝试开发基于课程的计算测量（CBM）作为学习进度监控措施
DOI： --
发表时间： 2019
期刊： 熊本大学教育学部紀要
影响因子： --
作者： [中岡和代, 立山清美, 倉澤茂樹, 丹葉寛之, 原田瞬, 干川隆・真金千草, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 亀井菜奈・干川隆, 干川隆, 干川隆, 亀井菜奈・干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆]
通讯作者： 干川隆
学習のプログレスモニタリング尺度の開発と活用
学习进度监测量表的开发与利用
DOI： --
发表时间： 2019
期刊：
影响因子： --
作者： [中岡和代, 立山清美, 倉澤茂樹, 丹葉寛之, 原田瞬, 干川隆・真金千草, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 亀井菜奈・干川隆, 干川隆, 干川隆, 亀井菜奈・干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆, 干川隆]
通讯作者： 干川隆
共 13 条
    Standardization of curriculum-based measurement for early intervention to students with learning disabilities and examination of intervention effects
    • 批准号：
      15K04564
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $3.0万
    • 财政年份：
      2015
    • 负责人：
      Hoshikawa Takashi
    • 依托单位：
      Kumamoto University