Utilization of Curriculum-Based Measurements for Early Supports and Effectiveness of Instruction for Children with Learning Disabilities

利用基于课程的测量为学习障碍儿童提供早期支持和教学有效性

• 批准号: 19K02933
• 负责人: Hoshikawa Takashi
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02933/
• 关键词: 学習困難; カリキュラムに基づく尺度; プログレスモニタリング; ユニバーサルスクリーニング; 早期介入; 評価; 学習障害; 学習指導; 漢字; カリキュラムベースド・メジャーメント; 個別指導; 学習評価; RTI; 指導

项目成果

学習のプログレスモニタリング尺度としての視写のカリキュラムに基づく尺度（CBM）の分析―能力別成長差の分析―

基于课程的视觉复制措施（CBM）分析作为学习进度监控措施 - 按能力分析成长差异 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 熊本大学教育実践研究
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆
• 通讯作者: 干川隆

MAZE課題によるプログレスモニタリングの実践

使用迷宫作业进行进度监控的实践

• 发表时间: 2021
• 期刊: 熊本大学教育実践研究
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆
• 通讯作者: 亀井菜奈・干川隆

学習の進捗状況モニタリング尺度としての計算のカリキュラムに基づく尺度（CBM)の開発の試み

尝试开发基于课程的计算测量（CBM）作为学习进度监控措施

• 发表时间: 2019
• 期刊: 熊本大学教育学部紀要
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;干川隆
• 通讯作者: 干川隆

学習のプログレスモニタリング尺度の開発と活用

学习进度监测量表的开发与利用

• 发表时间: 2019
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;亀井菜奈・干川隆;干川隆;干川隆;干川隆;干川隆
• 通讯作者: 干川隆

学習につまずきのある児童の早期対応のための算数のカリキュラムに基づく尺度（M-CBM）

学习困难儿童早期干预的数学课程量表（M-CBM）

• 发表时间: 2022
• 期刊: 熊本大学教育学部紀要
• 作者: 中岡和代;立山清美;倉澤茂樹;丹葉寛之;原田瞬;干川隆・真金千草;干川隆
• 通讯作者: 干川隆