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Standardization of curriculum-based measurement for early intervention to students with learning disabilities and examination of intervention effects

Standardization of curriculum-based measurement for early intervention to students with learning disabilities and examination of intervention effects
学习障碍学生早期干预课程测量标准化及干预效果检验
批准号：
15K04564
负责人：
Hoshikawa Takashi
金额：
$3.0万
依托单位：
Kumamoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2019-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04564/
关键词：
プログレスモニタリング学習困難学習障害通常の学級評価介入への反応教育評価計算Mazeカリキュラムに基づく尺度進捗状況モニタリング視写介入進捗状況モニタリング成果尺度

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通讯作者： 庄司美智子・干川　隆
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作者： [氏間和仁, 藤田麻美子・氏間和仁, 加茂沙都子・氏間和仁, 氏間和仁, 干川隆, 干川隆, 氏間和仁, 干川隆, 氏間和仁, 丹野優・干川隆]
通讯作者： 丹野優・干川隆
共 13 条
    Utilization of Curriculum-Based Measurements for Early Supports and Effectiveness of Instruction for Children with Learning Disabilities
    • 批准号：
      19K02933
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.83万
    • 财政年份：
      2019
    • 负责人：
      Hoshikawa Takashi
    • 依托单位：
      Kumamoto University
    海外基金