STEM領域での問題解決能力育成と評価についての研究
STEM领域问题解决能力发展与评价研究
基本信息
- 批准号:19K03106
- 负责人:
- 金额:$ 2.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
研究分担者、細川敏幸、斉藤準、吉永契一郎 は、2023年2月20日から25日まで、インド工科大学において、授業での問題活用についての視察を行った。インドは伝統的に、入試問題は難しく、学生の選別にどのような体制で行っているのかを調査、視察した。物理教育における概念理解については、概念問題が有効ではあるが、日本ではまだ浸透しているとはいえない。アクティブラーニングの実施を阻害する要因としてどのようなものがあるのかについて、論文を発表した。また、STEMとしての課題設定は、単にアカデミックな知的好奇心という動機付けでなく、生活の質の向上という動機を与えることができるため、非常に有効な手段となることがわかった。このため、海外のSTEM教育の現状を調査し、「創造性駆動型社会に対応したSTEM教育」佐々木, 伸, 細川, 敏幸, 鈴木, 久男, 吉永, 契一郎, 斉藤, 準、高等教育ジャーナルを出版した。世界でSTEM教育が重視されてきており、特に中国、韓国、アメリカでの初等・中等教育でのSTEM教育での課題設定について調査を行った。現在、日本全体でローリスク、ローリターン志向となり、「安い日本」と称されている中で、アントレプレナーシップを育むためのプロジェクトは非常に重要になると思われ、本課題研究において、「生活の質の向上」という視点の課題設定の重要性が見えたことは大きい。そのための、海外のSTEM教育における課題を収集できた。アメリカでは、K12段階すべてで統合型STEM教育のコンテンツが研究されているが、他方、大学におけるSTEM教育は未だスタンダードなものが確率されていないことがわかった。
Research collaborators, Toshiyuki Hosokawa, Jundo Saito, Kiichiro Yoshinaga, February 20, 2023, the University of Science and Technology, the Department of Education, the Department of Education, and the Department of Education. The system is open to investigation and inspection, and the examination questions are difficult, and the students are selected. Physical education is a concept of understanding, conceptual problems are a problem, Japan is a problem, penetration is a problem The main reason for the failure of the implementation of the policy is that it is difficult to find a solution to the problem. The topic of STEM is set up in such a way that curiosity and motivation of knowledge are paid, and the quality of life is upward and motivated. Survey of the Current Situation of Overseas STEM Education,"STEM Education in a Creative and Dynamic Society," Saki, Nobuya, Hosokawa, Toshiyuki, Suzuki, Hisao, Yoshinaga, Kiichiro, Fujimoto, Junichiro, and Higher Education. STEM education is valued worldwide, especially in China, South Korea and other countries. Now, Japan as a whole is very important for the purpose of this research, and the importance of the viewpoint of this research is very important for the purpose of this research. STEM Education Overseas STEM education is an integrated system of STEM education at the K12 level.
项目成果
期刊论文数量(30)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
デザイン思考の手法と実践
设计思维方法与实践
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐々木伸 細川敏幸 鈴木久男 吉永契一郎 斉藤準;大森不二雄 斉藤準 松葉龍 鈴木久男;大森不二雄 斉藤準 鈴木久男;斉藤準;細川敏幸;吉永契一郎 鈴木久男 斉藤凖;鈴木久男;斉藤準;斉藤準;細川敏幸・鈴木久男・斉藤準・吉永契一郎;鈴木久男 吉永契一郎 斉藤準;細川敏幸;細川敏幸;細川敏幸;鈴木久男・吉永契一郎・斉藤準;細川敏幸;鈴木久男;吉永契一郎・斉藤準・磯田正美・野口範子・細川敏幸;細川敏幸;吉永契一郎;鈴木久男;細川敏幸;斉藤準;斉藤準;吉永慶一郎;吉永契一郎;鈴木久男;細川敏幸;細川敏幸;吉永契一郎;吉永契一郎 鈴木久男 斉藤準 細川敏幸
- 通讯作者:吉永契一郎 鈴木久男 斉藤準 細川敏幸
日本におけるカレッジ・インパクト理論の有効性の検証
验证日本大学影响理论的有效性
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐々木伸 細川敏幸 鈴木久男 吉永契一郎 斉藤準;大森不二雄 斉藤準 松葉龍 鈴木久男;大森不二雄 斉藤準 鈴木久男;斉藤準;細川敏幸;吉永契一郎 鈴木久男 斉藤凖;鈴木久男;斉藤準;斉藤準;細川敏幸・鈴木久男・斉藤準・吉永契一郎;鈴木久男 吉永契一郎 斉藤準;細川敏幸;細川敏幸;細川敏幸;鈴木久男・吉永契一郎・斉藤準;細川敏幸;鈴木久男;吉永契一郎・斉藤準・磯田正美・野口範子・細川敏幸;細川敏幸;吉永契一郎;鈴木久男;細川敏幸;斉藤準;斉藤準;吉永慶一郎;吉永契一郎;鈴木久男;細川敏幸;細川敏幸;吉永契一郎;吉永契一郎 鈴木久男 斉藤準 細川敏幸;斉藤準;細川敏幸
- 通讯作者:細川敏幸
米国高等教育機関における教学IRの訪問調査
美国高等教育机构教育IR走访调查
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:鈴木久男;吉永契一郎 ;斉藤準;鈴木久男;宮本淳,山田邦雅,細川敏幸
- 通讯作者:宮本淳,山田邦雅,細川敏幸
入学前教育から考える高大接続
从入学前教育考虑高中/大学的联系
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:鈴木久男;吉永契一郎 ;斉藤準;鈴木久男;宮本淳,山田邦雅,細川敏幸;齋藤準;鈴木久男;齋藤準;齋藤準
- 通讯作者:齋藤準
物理のオンライン授業におけるH5P,STACK,Essay (auto-grade) の活用
在在线物理课程中使用 H5P、STACK 和 Essay(自动评分)
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大矢健一;朱丹陽;中山裕一郎;伊藤智義;知念航太,小渡悟;中川稜,大河雄一,趙秀敏,高橋晶子,大山智也,三石大,早川美徳;斉藤 準
- 通讯作者:斉藤 準
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
鈴木 久男其他文献
初等物理授業におけるWileyPlusの導入とFCI, BEMAによる概念理解度調査結果―能動的学習法(アクティブラーニング)の導入に向けて―
在基础物理课程中引入 WileyPlus 以及 FCI 和 BEMA 进行的概念理解调查结果 - 致力于引入主动学习方法 -
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉永 契一郎;鈴木 久男;斉藤 準;大森不二雄;大森不二雄;Mina Mizumatsu;及川幸彦;堀江未来・秋庭裕子・高木ひとみ・筆内美砂・平井達也;小池武志 - 通讯作者:
小池武志
地域に暮らす市民のための自然災害防災リテラシーを育む中学校防災学習授業の開発
开设初中防灾学习班,提高社区居民的防灾素养
- DOI:
- 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
カール・ワイマン;大森 不二雄;杉本 和弘;渡邉 由美子;小池 武志;合田 美子;今野 文子;斉藤 準;佐藤 万知;鈴木 久男;辻森 樹;山内 保典;吉永 契一郎;吉永契一郎;平田昭雄 - 通讯作者:
平田昭雄
逆ペロブスカイト窒化物 Mn3SnNへの元素置換による特異な磁気特性の発現
反钙钛矿氮化物Mn3SnN中通过元素替代表现出独特的磁性能
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
白井 友晴;川口 昂彦;坂元 尚紀;鈴木 久男;脇谷 尚樹 - 通讯作者:
脇谷 尚樹
集権的な統制から法の支配への転換が大学の変革を促す ~自由と多様性で活性化する高等教育システムの再設計を~
从集中控制到法治的转变将鼓励大学转型 - 重新设计高等教育体系,以自由和多样性重振活力 -
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
吉永 契一郎;鈴木 久男;斉藤 準;大森不二雄;大森不二雄 - 通讯作者:
大森不二雄
液中プラズマ法による12CaO • 7Al2O3 粉末の低温合成
液体等离子体法低温合成12CaO·7Al2O3粉末
- DOI:
- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
間根山 しおり;坂元 尚紀;脇谷 尚樹;大野 智也;松田 剛;鈴木 久男 - 通讯作者:
鈴木 久男
鈴木 久男的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('鈴木 久男', 18)}}的其他基金
強誘電体薄膜のエレクトロンエミッションに関する研究
铁电薄膜电子发射研究
- 批准号:
14655238 - 财政年份:2002
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Exploratory Research
強結合領域における超対称性理論及び超弦理論の解析
强耦合区超对称理论和超弦理论分析
- 批准号:
09740183 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
非可換幾何学を用いた素粒子論の研究
利用非交换几何研究基本粒子理论
- 批准号:
07740220 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
ゾル-ゲル法による緩和型強誘電体薄膜の調製
溶胶-凝胶法制备弛豫铁电薄膜
- 批准号:
07805062 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
金属アルコキシド法によるコーディエライト・ムライト複合微粉体の分子設計と焼結
金属醇盐法堇青石/莫来石复合细粉的分子设计及烧结
- 批准号:
63750781 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
超弦理論の有限性とアノマリーの不在性
弦理论的有限性和不存在异常
- 批准号:
62790114 - 财政年份:1987
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
相似国自然基金
科普助力中小学STEAM教育体系构建及课程创新研究
- 批准号:
- 批准年份:2025
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
STEAM教育中跨学科协同学习的内在机理与优化策略研究
- 批准号:72004055
- 批准年份:2020
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:青年科学基金项目
相似海外基金
高校生を対象とした体育授業を主軸としたSTEAM教育授業の効果検証
高中生以体育课为中心的STEAM教育课程有效性验证
- 批准号:
24K14611 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
実環境と往還する時空間マルチバース防災学習環境の構築とSTEAM教育への展開
与现实环境往返的时空多元防灾学习环境的构建及其在STEAM教育中的发展
- 批准号:
23K25703 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ESD,STEAM教育の視点を取り入れた小・中一貫の火山防災教育プログラムの開発と実践
结合ESD和STEAM教育视角的中小学火山防灾教育项目的制定和实施
- 批准号:
24K16780 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
探究と課題解決・デザイン活動を融合したSTEAM教育カリキュラムの構築と評価
结合探究、解决问题和设计活动的STEAM教育课程的构建和评估
- 批准号:
23K20188 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
STEAM教育を支援するIoT型教授学習環境を実現する学習技術
实现支持STEAM教育的IoT型教学环境的学习技术
- 批准号:
23K24957 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
数理科学と芸術の融合による高等STEAM教育メソッドの開発とその評価
通过数学科学与艺术融合的高等STEAM教育方法的开发和评估
- 批准号:
24K06377 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Agencyに着目したこれからの健康教育に資する幼児・児童向けSTEAM教育の展開
发展婴幼儿STEAM教育,为未来以能动性为重点的健康教育做出贡献
- 批准号:
24K06390 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
折り紙のモノづくりを通して高校生の問題解決力を育むSTEAM教育教材の開発と提案
通过折纸制作培养高中生解决问题能力的STEAM教材的开发和提案
- 批准号:
24K06015 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
STEAM教育のレリバンス構造とコンピテンシーモデルに基づく学習プログラム開発
基于STEAM教育关联结构和能力模型的学习项目开发
- 批准号:
24K06038 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
STEAM教育の視点から探究心を育む自然環境下の素材と活動の体系化に関する研究
STEAM教育视角下系统化自然环境中的材料和活动培养探究精神的研究
- 批准号:
24K05875 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)