The philosophies, contents and characteristics of theatre for young audiences in Japan between 2000 and 2018

2000年至2018年日本年轻观众戏剧的理念、内容和特点

• 批准号: 19K13038
• 负责人: 飛田 勘文
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Professional College of Arts and Tourism (2021-2022)Waseda University (2019-2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K13038/
• 关键词: 児童演劇; 平和構築; 公共劇場; 社会的包摂; 多文化共生; 児童演劇の専門劇団

本研究は、21世紀の児童演劇の専門劇団と現代演劇の劇団が創作する児童演劇の内容や創作方法を調査し、両者の間にある差異や隔たりを解明することを目的とする。2022年度は、児童演劇の専門劇団と現代演劇の劇団が制作する児童演劇の作品に関する調査を継続しつつ、特に児童演劇の俳優の専門性に関する研究を行なった。児童演劇の専門家や演出家にインタビューを行い、同時にシンポジウムを開催した。例えば、劇団風の子は自分の劇団の俳優たちを幼稚園に送り、しばらく一緒に生活させ、子どもたちのことばや表現、考え方について学んだというが、児童演劇の俳優の演技に求められる技術の一つは、子どもたちが使用することばや表現、考え方を土台にしながら、演技を組み立てていくことにあることがわかった。また、アメリカや韓国では、児童演劇の演技などを専門的に学ぶことのできる大学があるが、日本の大学には児童演劇について学ぶことのできる大学がほぼ皆無であることが問題視された。また、ウクライナ侵略の問題を踏まえ、「児童演劇と平和構築」をテーマとする調査も行なった。現代演劇や児童演劇の演出家や劇作家にインタビューを行い、同時にシンポジウムを開催した。従来、平和をテーマとする演劇作品は戦争の現実や悲惨を描くものが主流だったが、近年は、戦争の悲惨を描くことも重要だが、実際に平和を創造していく力を養っていく必要があるという見解から、演劇ワークショップなどを通じて、平和について考える機会が増えていることが判明した。また、以前から行われていることではあるが、国際演劇祭などを通して、様々な国の人々が一緒に演劇をつくったり、観たり、考えたりすることが、結果として平和構築につながることが改めて確認された。

は, this study in the 21st century の where children play の 専 door play 団 と の modern play drama 団 が creation す る where children play の content や を survey し creation methods, struck between の に あ る differences や every た り を interpret す る こ と を purpose と す る. 2022 annual は, where children play の 専 door play 団 と の modern play drama 団 が making す る の works where children play に masato す る survey を 継 続 し つ つ, に の where children play comedian の 専 door sex に masato す る を line な っ た. Youdaoplaceholder0 children 's drama professional や performance artist に <s:1> タビュ を を work on を, and at the same time, にシ にシ ポジウムを ポジウムを promote た. Example え ば, play 団 wind の は allotted の drama 団 の comedian た ち を kindergarten に り, し ば ら く a mio に life さ せ, child ど も た ち の こ と ば や performance, take an examination of え に つ い て learn ん だ と い う が の, where children play comedian の acting に o め ら れ る technology の つ は, child ど も た ち が use す る こ と ば や performance, take an examination of え を TuTai に し な が ら, Acting を group み stand てて く く とにある とがわ とがわ とがわ った った. ま た, ア メ リ カ や Korea で は の, where children play acting な ど を 専 door に learn ぶ こ と の で き る university が あ る が, Japan の university に は where children play に つ い て learn ぶ こ と の で き る university が ほ ぼ nix で あ る こ と が problem regards さ れ た. ま た, ウ ク ラ イ ナ aggression の problem を tread ま え, "と peace building where children's play" を テ ー マ と す る survey line も な っ た. Modern drama や児 children 's drama <s:1> performers や playwrights に <s:1> タビュ を を actors を, at the same time にシ ポジウムを ポジウムを producers た. 従 to peace を テ ー マ と す る play works は 戦 strife の now be や tragic を tracing く も の が mainstream だ っ た が argue, in recent years, は, 戦 の tragic を tracing く こ と も important だ が, the event be に peaceful を create し て い く force を raise っ て い く necessary が あ る と い う insights か ら, dramatics ワ ー ク シ ョ ッ プ な ど を tong じ て, peaceful に つ い て exam え る opportunity が raised え Youdaoplaceholder0 て る とが とが judge the day た. Line before ま た, か ら わ れ て い る こ と で は あ る が, offering international play な ど を tong し て, others 々 の な nations 々 が a mio に play を つ く っ た り, 観 た り, え た り す る こ と が, results と し て peace building に つ な が る こ と が change め て confirm さ れ た.

项目成果

Developing an Identity through TYA in Japan: What does it mean to be Japanese in the 21st Century?

在日本通过 TYA 发展身份：作为 21 世纪的日本人意味着什么？

• 发表时间: 2020
• 作者: 李知映;Tsubasa Tanaka;Norifumi Hida
• 通讯作者: Norifumi Hida

その魅力を知ろう！ 公立劇場の児童青少年演劇

让我们一起来认识一下它的魅力吧！

• 发表时间: 2022
• 作者: 飛田勘文;田窪哲旨;伊藤文一;松野創;小倉由佳子
• 通讯作者: 小倉由佳子

Flying Stage for Children and their Parents: How did Japanese child audiences and their parents react to a theatrical performance about sexual minority children?

儿童及其家长的飞行舞台：日本儿童观众及其家长对有关性少数儿童的戏剧表演有何反应？

• 发表时间: 2020
• 作者: 李 知映;Norifumi Hida
• 通讯作者: Norifumi Hida

乳幼児・児童・青少年の俳優の専門性と俳優教育

婴儿、儿童和青少年的专业化和演员教育

• 发表时间: 2022
• 作者: 小林由利子;中島研;飛田勘文
• 通讯作者: 飛田勘文

子ども、芸術、平和構築

儿童、艺术与和平建设

• 发表时间: 2022
• 作者: 平丸久美子;公家義徳;飛田勘文
• 通讯作者: 飛田勘文