ライフヒストリーで辿るフィンランド教育の源泉－「教育における平等」概念の実相－

追溯生命史的芬兰教育起源 - “教育平等”理念的现实 -

• 批准号: 18K02422
• 负责人: 渡邊 あや
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Tsuda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02422/
• 关键词: フィンランド; 教育政策; ライフヒストリー; オーラルヒストリー; 平等性; 比較教育; 教育制度; 教育における平等; 教育; 平等

本研究では、（１）フィンランドの教育政策における「教育における平等」概念の検証、（２）教育関係者のライフヒストリー・インタビューによる「教育における平等」の検証、（３）「教育における平等」の多層的アプローチの制度化メカニズムの解明、（４）平等性を担保する教育制度の在り方についての提言、を実施することとしている。2022年度は、（１）現地の教育関係者に対するライフヒストリー・インタビューの実施、（２）実施したインタビューのテキスト化（文字起こし）と翻訳、及びその内容の確認、（３）コロナ禍以降のフィンランドの教育政策文書等の収集・整理、及び分析、（４）近年の教育政策における「平等観」の検証、（５）国際セミナー開催準備等を実施した。教育関係者のインタビューからは、1990年代以降の教育政策立案等に関与した関係者の平等観の背景には、自らの教育経験を通じた平等の意義や重要性の認識が大きくかかわっていることが明らかになった。さらに、近年の教育政策の分析からは、近年特に都市部における学校間格差の問題や地域間格差の問題が指摘されるようになってきていること、こうした傾向を受け、2019年のマリン内閣誕生以降、義務教育年限の延長など、平等志向の強い政策が展開されてきていること、これらの政策では、基盤整備に特に力点が置かれていることが明らかになった。2022年度は、1990年代以降フィンランドの政策形成に関与した教育関係者へのインタビューを実施することができたが、当初予定にはまだ至っていない。さらに、本科研の総括的なものとして開催を予定していた国際セミナーが、フィンランドの統一選挙のために年度内の実施が困難となったため、研究期間を延長し、2023年度に実施する予定としている。

This study aims to: (1) examine the concept of equality in education in the context of education policy;(2) examine the concept of equality in education in the context of education relations;(3) explain the multi-layered institutionalization of equality in education;(4) propose the concept of equality in education system; This is the first time I've ever seen a woman. FY2022:(1) Implementation of local education relations;(2) Implementation of local education relations;(3) Collection, collation and analysis of education policy documents;(4) Verification of "equality" in recent education policies;(5) The international community should start to prepare for the implementation of the plan. Education related to the development of education policy since the 1990s, the background of equality related to education, the significance of equality and the importance of education. In recent years, the analysis of education policies has been reversed. In recent years, the Ministry of Urban Affairs has been criticized for the problem of school disparity and the problem of regional disparity. Since the birth of the Cabinet in 2019, the extension of compulsory education years, the development of equal ambition and strong policies have been carried out. The base plate is equipped with special force points. In the year 2022, the policy formation of the 1990s was related to the implementation of the education policy, and the original plan was changed to the middle. In addition, the implementation of this research project is scheduled to be extended in 2023, and the implementation of this project is scheduled to be extended in 2023.

项目成果

「第２章 教育課程の概要 ５フィンランド」

“第 2 章课程概述 5 芬兰”

• 发表时间: 2022
• 期刊: 『諸外国の教育課程改革の動向』
• 作者: Wenli;Chen.;Kampei;Hayashi.;Mas;Nida;Md. Khambari.;Kinshuk.;Jon;Mason.;Lung-Hsiang;Wong. and Kui;Xie.;田川佳代子;正保正恵ほか5名;杉山悦子;大森佐和・西村幹子（編）;Yoko Yamasaki;小野田正利;渡邊あや
• 通讯作者: 渡邊あや

フィンランド共和国北カルヤラ県の教育事情

芬兰共和国北卡利亚拉县的教育状况

• DOI: 10.57532/roseursoc.2021.1059_23
• 发表时间: 2021
• 期刊: Russian Eurasian Society
• 作者: Kuo Jo-Yu;Chen Chun-Hsien;Koyama Shinichi;Chang Danni;Takeshi Murooka;Fukunari Kimura;渡邊 あや
• 通讯作者: 渡邊 あや

フィンランドにおける義務教育を巡る議論から考える『北欧的価値』のゆくえ－民主主義の価値に根差した多元的社会を生きる市民の育成を担う教育の展望

从芬兰义务教育争论看“北欧价值观”的未来 - 负责培养生活在根植于民主价值观的多元化社会中的公民的教育前景

• 发表时间: 2019
• 作者: Toshihiro Nakajima;Takashi Ito;Manabu Kawata;Tomohiro Oikawa;是永かな子;姫野完治・川俣智路・後藤泰宏;渡邊あや
• 通讯作者: 渡邊あや

フィンランドにおける地方教育行政の組織と機能

芬兰地方教育管理的组织和职能

• 发表时间: 2019
• 期刊: 地方教育行政の組織と機能に関する国際比較研究
• 作者: Rosnani Hashim and Mina Hattori;中島千惠;中島千惠;中島千恵;杉本均;澤野由紀子;中島千惠;石川裕之;服部美奈;渡邊あや
• 通讯作者: 渡邊あや

『世界の学校－グローバル化する社会と学校のリアル－』

“世界学校：学校的现实和全球化社会”

• 发表时间: 2023
• 作者: 二宮 皓（編著）;渡邊あや他（著）
• 通讯作者: 渡邊あや他（著）