道徳科の探究型授業モデルの開発と遠隔化システムを活用した指導と評価の開発的研究

使用远程系统开发基于探究的道德研究课程模型以及教学和评估的发展研究

• 批准号: 18K02677
• 负责人: 毛内 嘉威
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Akita University of Art
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02677/
• 关键词: 道徳科; 探究型道徳授業モデル; 指導と評価; 遠隔化システム; 問題意識; 納得解; ＩＣＴ活用; 協働的な学び; 道徳的価値; 探究型授業モデル; コロナ感染; 課題意識; 多面的・多角的; 探求型授業モデル; 評価; 授業改善; 指導と評価の一体化; 探求型道徳授業モデル; 主体的・対話的で深い学び; 自分自身との関わり; 明確な指導観

本研究の目的は、「特別の教科 道徳」（以後「道徳科」）の探究型道徳授業の指導法について検討し、道徳性を育むための探求型道徳授業モデルを開発することである。また、指導と評価の一体的な在り方に関する遠隔化システムを活用した実践的提案を行うことである。「探究型道徳授業モデル」の開発について、実践可能な研究協力校での授業実践を通して、問題意識を持たせる導入、他者の考えと比べ自分の考えを深める展開・課題を自分との関わりで捉え納得解を導き出す展開、主題を自分事として捉え自己を見つめ発展させ希望を持たせる終末などについて明らかにしてきた。令和４年度は、この研究をさらに深め、モデル開発まで行う予定であった。しかし、コロナ感染が収束しなかったため、多くの学校で授業実践やそれに伴う研修会が十分にできなかった。現在は、モデル開発のための資料収集の途中段階である。しかし、コロナ感染においても、物理的距離という障害を乗り越える遠隔化システムの導入は、研究機関である大学が学校現場との連携を深める有効化手段だということが明らかになった。特に、指導と評価の一体的な在り方をサポートすることができ、一定程度の成果を上げることができた。その成果の一つとして、令和５年３月には、JAPET主催「教育情報化推進フォーラム」において、研究協力者と共に「ICTを活用した中学校道徳模擬授業　～教材「足袋の季節」を通して～」と称して、遠隔化システムを活用した授業モデルを提案した。ICTを活用した対話を重視した協働的な学びのある「探究型道徳授業モデル」の有効性は明らかになっている。

は の purpose this study, the "special" taught の way Howard (hereafter "dao DE division") の knowledge to explore type way Howard の guidance law に つ い て beg し 検 を sex education, Howard む た め の knowledge to explore type way Howard モ デ ル を open 発 す る こ と で あ る. ま た, guiding と 価 の integrated な in り に masato す る far the シ ス テ ム を use し た be practice line proposal を う こ と で あ る. "Knowledge to explore type way Howard モ デ ル" の open 発 に つ い て, may be practice な research together school で の knowledge to be practice を tong し て, problem consciousness を た せ る import, he is の exam え と than べ allotted の exam え を deep め る expansion, subject を allotted と の masato わ り で catch え nerd, theme を を guide き out す expansion you thing と し え て caught myself を see つ め 発 exhibition さ せ hope を hold た せ る terminal な ど に つ い て Ming ら か に し て き た. In the fourth year of the Reiwa era, the research on をさらに, the deepening of め, and the モデ development of まで and う were determined as であった. し か し, コ ロ ナ infection が 収 beam し な か っ た た め, multiple く で の school knowledge to be practice や そ れ に with う research can が very に で き な か っ た. Now, モデ, モデ, ため are being developed, ため are being collected, and である are in the middle stage. し か し, コ ロ ナ infection に お い て も, physical distance と い う handicap of を 乗 り more え る far the シ ス テ ム の import は, study machine masato で あ が る university school site と の を link-up deep め る have an unseen means だ と い う こ と が Ming ら か に な っ た. に, guiding と review 価 の integrated な in り を サ ポ ー ト す る こ と が で き, to a certain extent on を の achievements げ る こ と が で き た. そ の results の a つ と し て, and five years in March に は, JAPET main push "education information push フ ォ ー ラ ム" に お い て, research efforts are と に を "ICT use し た simulation knowledge to school way Howard ~ teaching material" foot bag の season "を tong し て ~" と said し て, far シ ス テ ム を use し た knowledge モ デ ル を proposal し た. ICT を use し た words を attaches great importance to the seaborne し た association 働 な learn び の あ る "knowledge to explore type way Howard モ デ ル" の have sharper sex は Ming ら か に な っ て い る.

项目成果

新教育課程実践講座Ⅱ 主体的・対話的で深く学ぶ教育実践 －事例 役割演技を使って、やってわかる道徳授業（低学年）－

新课程实践课程二：自主、互动、深度学习的教育实践 - 案例分析：通过角色扮演的方式理解的德育课程（低年级） -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 月刊リーダーズ・ライブラリ（ぎょうせい）
• 作者: Bernadette Van Haute;Ernst Wagner;Nobumasa Kiyonaga;小原友行;森良一，上地勝，水野雅文，根本隆洋;小山内幸治;毛内嘉威・広中忠昭
• 通讯作者: 毛内嘉威・広中忠昭

【道徳教育】新課程実施上のチェックポイント 「道徳性を育てるための道徳教育における指導と評価の一体化」

【德育】新课程实施关卡“德育指导与评价相结合，立德树人”

• 发表时间: 2020
• 期刊: 月刊シリーズ『学校教育・実践ライブラリvol.12』ぎょうせい
• 作者: 金子 邦秀;学校教育研究会;伊藤 一雄;奥野 浩之;児玉 祥一;田中 曜次;本多 千明;藤原 孝章;子安潤;田中統治;原田智仁・水山光春・岡明秀忠・藤原孝章・本多千明他;玉腰和典・山本奈緒子;毛内嘉威
• 通讯作者: 毛内嘉威

次世代を生きる子供を育てる道徳授業 「主体的・対話的で深い学び」のある未来志向の道徳授業を目指して

培养下一代的道德课，旨在通过“自主、互动、深度学习”面向未来的道德课。

• 发表时间: 2021
• 期刊: 隔月刊シ リーズ『新教育ライブラリPremierⅡ』Vol.5（ぎょうせい）
• 作者: 毛内嘉威;岩手県奥州市立佐倉河小学校;東京都荒川区立尾久八幡中学校
• 通讯作者: 東京都荒川区立尾久八幡中学校

第１章 わが国の道徳教育の歴史

第一章 日本德育史

• 发表时间: 2020
• 期刊: 道徳教育の理論と実践
• 作者: 毛内嘉威;岩手県奥州市立佐倉河小学校;東京都荒川区立尾久八幡中学校;山口雅英;子安潤;佐久間邦友;本多千明;玉腰和典・五代孝輔;毛内嘉威
• 通讯作者: 毛内嘉威

考え議論する道徳教育のススメ「主体的・対話的で深い学び」の実現のために

涉及思考和讨论的道德教育建议：实现“自主、互动、深度学习”。

• 发表时间: 2019
• 期刊: 道徳ジャーナル（学研）
• 作者: 岩永 雅也;岩崎 久美子;森 敏生;子安 潤;毛内嘉威;久我アレキサンデル・丸山真司;日本カリキュラム学会;子安潤;子安潤;毛内嘉威
• 通讯作者: 毛内嘉威