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Practical effect verification to make active learning from class to self-study by three evolved activations

通过三个进化激活使主动学习从课堂到自学的实际效果验证

基本信息

批准号：
18K02884
负责人：
Suzuki Shin-nosuke
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Oyama National College of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（11）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

手書きノート画像におけるテキスト領域抽出量と成績との相関関係

手写笔记图像中文本区域提取量与等级之间的相关性

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke、Terajima Naoki ;Akimoto Yutaro、 Okada Akira、Kameyama Ryohei、Yamaguchi Masaya;小林紗也奈，鈴木真ノ介;小林康浩，鈴木真ノ介
通讯作者：
小林康浩，鈴木真ノ介

Development of Android Version Active Textbook System

Android版活动课本系统开发

DOI：
10.1016/j.procs.2019.09.401
发表时间：
2019
期刊：
Procedia Computer Science
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke;Akimoto Yutaro;Hirata Katsumi;Ishihara Manabu;Kameyama Ryohei;Yamaguchi Masaya;Yajima Kuniaki
通讯作者：
Yajima Kuniaki

A proposal of method to make active learning from class to self-study using active note taking and active textbook system

利用主动笔记和主动教科书系统实现从课堂到自学的主动学习方法的提出

DOI：
10.1016/j.procs.2018.08.030
发表时间：
2018
期刊：
Procedia Computer Science
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke;Akimoto Yutaro;Kobayashi Yasuhiro;Ishihara Manabu;Kameyama Ryohei;Yamaguchi Masaya
通讯作者：
Yamaguchi Masaya

Development of A-txt system compatible introductory teaching materials for Electric Power Engineering using gaming simulation

利用游戏模拟开发兼容A-txt系统的电力工程入门教材

DOI：
10.1016/j.procs.2020.09.167
发表时间：
2020
期刊：
Procedia Computer Science
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke;Akimoto Yutaro;Suzuki Kengo;Okada Akira;Hirata Katsumi;Kato Takehito;Yajima Kuniaki;Kanematsu Hideyuki;Fukumoto Tadashi;Yoshikawa Fusao
通讯作者：
Yoshikawa Fusao

クラウド型リモート会議ツールによる情報リテラシー授業の定着度評価

使用基于云的远程会议工具评估信息素养课程的保留情况

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-Nosuke;Iijima Yosuke;Okada Akira;Kobayashi Yukio;Kameyama Ryohei;Yamaguchi Masaya;干川尚人，大島心平，床井良徳，鈴木真ノ介，石原学
通讯作者：
干川尚人，大島心平，床井良徳，鈴木真ノ介，石原学

DOI：
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作者：
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Suzuki Shin-nosuke其他文献

Role of Voluntary Non-iconic Gestures and Social Skills that Appear in Presentation Activities of Early English Learners

早期英语学习者演示活动中出现的自愿非标志性手势和社交技能的作用

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke;Akimoto Yutaro;Hirata Katsumi;Ishihara Manabu;Kameyama Ryohei;Yamaguchi Masaya;Yajima Kuniaki;松田豊稔，中村亘希;福田　昇;Noboru Fukuda
通讯作者：
Noboru Fukuda

プレゼンテーション活動に見られるビートジェスチャーをする学生の社会人基礎力の考察

考察学生在演讲活动中作为职业成年人进行节拍手势的基本技能

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke;Akimoto Yutaro;Hirata Katsumi;Ishihara Manabu;Kameyama Ryohei;Yamaguchi Masaya;Yajima Kuniaki;松田豊稔，中村亘希;福田　昇
通讯作者：
福田　昇

専門科目における授業内容の項目関連構造分析

专业科目课程内容的项目相关结构分析

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Suzuki Shin-nosuke;Akimoto Yutaro;Kobayashi Yasuhiro;Ishihara Manabu;Kameyama Ryohei;Yamaguchi Masaya;松田豊稔
通讯作者：
松田豊稔

Virtual Experiences of Metaverse Using Mobile Type Head-Mounted Displays and

使用移动式头戴式显示器的元宇宙虚拟体验

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kanematsu Hideyuki;Barry Dana M.;Shirai Tatsuya;Ogawa Nobuyuki;Yajima Kuniaki;Nakahira Katsuko T.;Kawaguchi Masashi;Suzuki Shin-nosuke;Kato Takehito;Yoshitake Michiko
通讯作者：
Yoshitake Michiko

Application of Biological Information from Eye Blinking to Mutual Communication for e-Learning: Results of PBL Activities for Students

眨眼生物信息在电子学习相互交流中的应用：学生 PBL 活动的结果

DOI：
10.1016/j.procs.2020.09.200
发表时间：
2020
期刊：
Procedia Computer Science
影响因子：
0
作者：
Yajima Kuniaki;Kanematsu Hideyuki;Barry Dana M.;Shirai Tatsuya;Kawaguchi Masashi;Ogawa Nobuyuki;Nakahira Katsuko T.;Suzuki Shin-nosuke;Kobayashi Toshiro;Yoshitake Michiko
通讯作者：
Yoshitake Michiko