Optimal schedules of grammar learning: Types of grammatical knowledge and roles of aptitude

语法学习的最佳时间表：语法知识的类型和能力的作用

基本信息

  • 批准号：
    18K12470
  • 负责人：
    Suzuki Yuichi
  • 金额：
    $ 2.58万
  • 依托单位：
    Kanagawa University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份：
    2018
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2018-04-01 至 2021-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（23）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Mixing Grammar Exercises Facilitates Long‐Term Retention: Effects of Blocking, Interleaving, and Increasing Practice
混合语法练习有利于长期记忆：分块、交错和增加练习的效果
  • DOI：
    10.1111/modl.12581
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
    The Modern Language Journal
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    NAKATA TATSUYA;SUZUKI YUICHI
  • 通讯作者：
    SUZUKI YUICHI
Applied linguistics perspectives on successful L2 grammar learning
应用语言学视角对成功的二语语法学习的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    SUZUKI YUICHI;NAKATA TATSUYA;DEKEYSER ROBERT;Suzuki Yuichi;Yuichi Suzuki;Yuichi Suzuki;Yuichi Suzuki;Yuichi Suzuki;Yuichi Suzuki;Yuichi Suzuki;鈴木祐一;Yuichi Suzuki
  • 通讯作者：
    Yuichi Suzuki
Learning the Causative Alternation in English and Japanese Speakers: Statistical and Non-statistical Effects
学习英语和日语使用者的使役交替：统计和非统计效应
  • DOI：
    10.1080/15475441.2019.1645667
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
    Language Learning and Development
  • 影响因子：
    1.5
  • 作者：
    Huang Yi Ting;Bounds Mary;Suzuki Yuichi
  • 通讯作者：
    Suzuki Yuichi
The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Language Testing
劳特利奇第二语言习得和语言测试手册
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yuichi Suzuki;Rie Koizumi
  • 通讯作者：
    Rie Koizumi
高校英語授業における文法指導を考える―「文法」を「教える」とは？―
考虑高中英语课程中的语法教学：“教”“语法”是什么意思？
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yuichi Suzuki;Rie Koizumi;金谷憲・臼倉美里・大田悦子・鈴木祐 一
  • 通讯作者：
    金谷憲・臼倉美里・大田悦子・鈴木祐 一
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Stereotactic Radiosurgery Provides Long-Term Safety for Patients With Arteriovenous Malformations in the Diencephalon and Brainstem: The Optimal Dose Selection and Long-Term Outcomes
立体定向放射外科为间脑和脑干动静脉畸形患者提供长期安全性：最佳剂量选择和长期结果
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  • 发表时间：
    2022
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  • 影响因子：
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    Saito Nobuhito
後腎発生におけるアンジオテンシンII1型受容体下流シグナルの検討
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  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
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  • 通讯作者：
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  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
    教育学年報
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Suzuki Yuichi;Jeong Hyeonjeong;Cui Haining;Okamoto Kiyo;Kawashima Ryuta;Sugiura Motoaki;坂本旬
  • 通讯作者：
    坂本旬
Optimizing input and intake processing: A role for practice and explicit learning.
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四阶薛定谔方程解的估计及其应用
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Araya Makoto;Harada Masaaki;Suzuki Yuichi;林　仲夫
  • 通讯作者：
    林　仲夫

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Automatic white matter fiber bundle depiction using machine learning and construction of image support system for brain surgery patients
利用机器学习自动描绘白质纤维束并构建脑外科患者图像支持系统
  • 批准号：
    20K08016
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
    $ 2.58万
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通过使用 g 比进行白质评估来支持脑部手术和放射治疗
  • 批准号：
    17K09057
  • 财政年份：
    2017
  • 资助金额：
    $ 2.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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分布式和集中实践对自动化的影响：个体差异研究
  • 批准号：
    15H06696
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通过使用纤维束成像和功能磁共振成像描绘运动和语言纤维束来支持手术计划
  • 批准号：
    26460721
  • 财政年份：
    2014
  • 资助金额：
    $ 2.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
taste information processing mechanism of brain
大脑味觉信息处理机制
  • 批准号：
    26350103
  • 财政年份：
    2014
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

マレー・インドネシア語における文法習得難易度解明のための容認性コーパス開発
开发可接受性语料库以阐明习得马来语/印尼语语法的难度
  • 批准号：
    23K25336
  • 财政年份：
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  • 资助金额：
    $ 2.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Acceptability corpus development for investigating the difficulty of grammar acquisition in Malay/Indonesian
用于调查马来语/印尼语语法习得难度的可接受性语料库开发
  • 批准号：
    23H00639
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ドイツ語学習者の文法習得とインタラクション能力を発話の非流暢性から考察する
从言语不流利角度考察德语学习者的语法习得和交互能力
  • 批准号：
    22K00691
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a DDL Website to Assist English Grammar Acquisition for Tertiary, Secondary and Elementary School Learners
开发 DDL 网站以协助大中小学生学习英语语法
  • 批准号：
    20H01277
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A study of teaching methods for children through natural English acquisition: From vocabulary and grammar acquisition
儿童自然英语习得教学方法研究：从词汇和语法习得
  • 批准号：
    20K13099
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Identifying innate grammatical principles using the parameter-setting approach to grammar acquisition
使用语法习得的参数设置方法来识别固有语法原则
  • 批准号：
    19K00569
  • 财政年份：
    2019
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research Findings on English Grammar Acquisition Among Japanese High School Learners and the Implications on Teaching Methodologies
日本高中生英语语法习得的研究结果及其对教学方法的启示
  • 批准号：
    18K00747
  • 财政年份：
    2018
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study of construction of portfolio-style study database and Japanese grammar acquisition of Japanese language learners of native Chinese speaker
汉语母语日语学习者档案袋式学习数据库构建与日语语法习得研究
  • 批准号：
    16K02809
  • 财政年份：
    2016
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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口语练习法“OSB”对语法习得影响的实证研究
  • 批准号：
    16H00099
  • 财政年份：
    2016
  • 资助金额：
    $ 2.58万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Parameters in Tense: A Comparative Syntax and Grammar Acquisition
时态参数：比较句法和语法习得
  • 批准号：
    26370515
  • 财政年份：
    2014
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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