The Life Stories of Teachers Using Social Issues in Class

教师在课堂上利用社会问题的生活故事

• 批准号: 18K13155
• 负责人: MURAI Daisuke
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13155/
• 关键词: 教師; ライフストーリー; 社会的な課題; 授業; ESD; 希望; 切実性; 実践習慣; 教材; パレーシア; 授業実践; 教材化; 実践記録; 当事者; 当事者性; 社会的な課題の教材化; 教師のライフストーリー

项目成果

社会的な課題を教材化する教師の実践過程と実践習慣―教師のライフストーリー研究を通して―

教师将社会问题转化为教材的实践过程和实践习惯——通过教师生活故事研究——

• 发表时间: 2020
• 作者: 宮野公樹;井出和希.;姫田知子;Satoshi Ikeda;加賀恵子;井出和希.;加藤孝士・中山智哉・姫田知子;村井大介
• 通讯作者: 村井大介

社会問題の伝達者としての教師のライフストーリー ─教師が授業で真理を語る「パレーシア」に着目して─

一位教师作为社会问题传播者的人生故事─以教师在课堂上说真话的“直言”为中心─

• 发表时间: 2022
• 作者: 池田吏志;川尻博満;小川ひろみ;川口隆司;保田香織;鰐川華衣;児玉真樹子;竹林地毅;井出和希.;加賀恵子;村井大介
• 通讯作者: 村井大介

社会科研究における教師の語りの意義と可能性ー教師のライフストーリーの語りから教育言説を捉え直し希望を構成するー

教师叙事在社会研究中的意义和潜力：重新思考教育话语，通过教师生活故事的叙事构建希望

• 发表时间: 2018
• 作者: 池田吏志;森本謙;マルジエ・モサバルザデ;新井馨;会田憧夢;生井亮司;村井大介;永井知子;井出和希.;村井大介
• 通讯作者: 村井大介

社会科の授業は災害にどのように向き合ってきたのか―防災・減災につながる授業の視点―

社会学科如何面对灾害？ - 防灾减灾相关课程的看法 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 考える子ども
• 作者: 加賀恵子;杉澤咲楽;井出和希.;井出和希.;泉直志;村井大介
• 通讯作者: 村井大介

The Life Stories of Teachers Using Social Issues in Class: Focusing on the Hopes of Teachers Attempting to Develop Teaching Materials on the Fukushima Nuclear Disaster

教师在课堂上运用社会问题的生活故事：聚焦教师尝试开发福岛核灾难教材的希望

• 发表时间: 2019
• 作者: 井出和希;尾板靖子;川上浩司.;Daisuke Murai
• 通讯作者: Daisuke Murai