The Life Stories of Teachers Using Social Issues in Class
The Life Stories of Teachers Using Social Issues in Class
教师在课堂上利用社会问题的生活故事
批准号：
18K13155
负责人：
MURAI Daisuke
金额：
$1.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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社会的な課題を教材化する教師の実践過程と実践習慣―教師のライフストーリー研究を通して―
教师将社会问题转化为教材的实践过程和实践习惯——通过教师生活故事研究——
教师将社会问题转化为教材的实践过程和实践习惯——通过教师生活故事研究——
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[宮野公樹, 井出和希., 姫田知子, Satoshi Ikeda, 加賀恵子, 井出和希., 加藤孝士・中山智哉・姫田知子, 村井大介]
通讯作者：
村井大介
社会問題の伝達者としての教師のライフストーリー ─教師が授業で真理を語る「パレーシア」に着目して─
一位教师作为社会问题传播者的人生故事─以教师在课堂上说真话的“直言”为中心─
一位教师作为社会问题传播者的人生故事─以教师在课堂上说真话的“直言”为中心─
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[池田吏志, 川尻博満, 小川ひろみ, 川口隆司, 保田香織, 鰐川華衣, 児玉真樹子, 竹林地毅, 井出和希., 加賀恵子, 村井大介]
通讯作者：
村井大介
社会科研究における教師の語りの意義と可能性ー教師のライフストーリーの語りから教育言説を捉え直し希望を構成するー
教师叙事在社会研究中的意义和潜力：重新思考教育话语，通过教师生活故事的叙事构建希望
教师叙事在社会研究中的意义和潜力：重新思考教育话语，通过教师生活故事的叙事构建希望
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[池田吏志, 森本謙, マルジエ・モサバルザデ, 新井馨, 会田憧夢, 生井亮司, 村井大介, 永井知子, 井出和希., 村井大介]
通讯作者：
村井大介
社会科の授業は災害にどのように向き合ってきたのか―防災・減災につながる授業の視点―
社会学科如何面对灾害？ - 防灾减灾相关课程的看法 -
社会学科如何面对灾害？ - 防灾减灾相关课程的看法 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
考える子ども
影响因子：
--
作者：
[加賀恵子, 杉澤咲楽, 井出和希., 井出和希., 泉直志, 村井大介]
通讯作者：
村井大介
The Life Stories of Teachers Using Social Issues in Class: Focusing on the Hopes of Teachers Attempting to Develop Teaching Materials on the Fukushima Nuclear Disaster
教师在课堂上运用社会问题的生活故事：聚焦教师尝试开发福岛核灾难教材的希望
教师在课堂上运用社会问题的生活故事：聚焦教师尝试开发福岛核灾难教材的希望
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[井出和希, 尾板靖子, 川上浩司., Daisuke Murai]
通讯作者：
Daisuke Murai
共 12 条
Study of social studies classes that form hope for society
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批准号：16H06657
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项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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资助金额：$0.92万
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财政年份：2016
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负责人：MURAI Daisuke
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依托单位：
海外基金