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Development of a Deep Learning Achievement Scale by Students Experiencing Active Learning
由体验主动学习的学生开发深度学习成绩量表
基本信息
- 批准号：18K10215
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（3）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
保健師教育におけるディープラーニングの醸成を目指した演習の効果～ICEモデルを使った地域診断演習後の学生の学びから～
公共卫生护士教育中旨在促进深度学习的练习的效果 - 来自使用 ICE 模型的社区诊断练习后学生的学习 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：原田静香;仲里良子;櫻井しのぶ
- 通讯作者：櫻井しのぶ
主体的学び 「海外調査報告：カナダクイーンズ大学の視察から学ぶICEモデルの活用」
自主学习《海外研究报告：加拿大女王大学访问学习的ICE模型运用》
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：原田静香;仲里良子;櫻井しのぶ;土持ゲーリー法一
- 通讯作者：土持ゲーリー法一
アクティブラーニングを促すICEモデルと学習空間に関する海外視察報告―カナダクイーンズ大学の視察から－
促进主动学习的ICE模式和学习空间的海外观察报告——来自加拿大女王大学的访问——
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：原田静香;仲里良子;櫻井しのぶ;土持ゲーリー法一
- 通讯作者：土持ゲーリー法一
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