Motivation and language learning experience among Japanese EFL learners: A retrospective mixed-method study

日本英语学习者的动机和语言学习经历：一项回顾性混合方法研究

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Richard Sampson and Richard Pinner (eds.) Complexity Perspectives on Researching Language Learner and Teacher Psychology
理查德·桑普森 (Richard Sampson) 和理查德·皮纳 (Richard Pinner)（编）研究语言学习者和教师心理学的复杂性观点
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Takumi Aoyama;Takenori Yamamoto
  • 通讯作者：
    Takenori Yamamoto
A qualitative analysis of Japanese EFL learners’ learning trajectories
日本英语学习者学习轨迹的定性分析
  • DOI：
  • 发表时间：
    2023
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kousuke Mouri;Noriko Uosaki;Mohammad Nehal Hasnine;Chengjiu Yin;Keiichi Kaneko and Hiroaki Ogata;Takumi Aoyama;Takumi Aoyama
  • 通讯作者：
    Takumi Aoyama
Exploring Japanese EFL learners’ motivational profiles: Latent profile analysis of a large-scale survey
探索日本英语学习者的动机概况：大规模调查的潜在概况分析
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kousuke Mouri;Noriko Uosaki;Mohammad Nehal Hasnine;Chengjiu Yin;Keiichi Kaneko and Hiroaki Ogata;Takumi Aoyama;Takumi Aoyama;Takumi Aoyama
  • 通讯作者：
    Takumi Aoyama
Exploring Japanese returnees' psychological adaptation process and language learning experience: Qualitative trajectory modeling approach
探究日本海归的心理适应过程和语言学习经历：定性轨迹建模方法
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kakiha Nakamura;Madoka Takahara;Ivan Tanev;Katsunori Shimohara;Takumi Aoyama
  • 通讯作者：
    Takumi Aoyama
Understanding motivation in the language classroom: Insights from complexity perspectives
理解语言课堂的动机：复杂性视角的见解
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  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    Applied Linguistics
  • 影响因子：
    3.6
  • 作者：
    Aoyama Takumi;Ouchi Rune
  • 通讯作者：
    Ouchi Rune

Aoyama Takumi的其他文献

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