Motivation and language learning experience among Japanese EFL learners: A retrospective mixed-method study
Motivation and language learning experience among Japanese EFL learners: A retrospective mixed-method study
批准号:
19K20943
负责人:
Aoyama Takumi
金额:
$1.91万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份:
2018
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2018-08-24 至 2023-03-31
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Richard Sampson and Richard Pinner (eds.) Complexity Perspectives on Researching Language Learner and Teacher Psychology
理查德·桑普森 (Richard Sampson) 和理查德·皮纳 (Richard Pinner)(编)研究语言学习者和教师心理学的复杂性观点
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Takumi Aoyama, Takenori Yamamoto]
通讯作者:
Takenori Yamamoto
DOI:
--
发表时间:
2023
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Kousuke Mouri, Noriko Uosaki, Mohammad Nehal Hasnine, Chengjiu Yin, Keiichi Kaneko and Hiroaki Ogata, Takumi Aoyama, Takumi Aoyama]
通讯作者:
Takumi Aoyama
Exploring Japanese EFL learners’ motivational profiles: Latent profile analysis of a large-scale survey
探索日本英语学习者的动机概况:大规模调查的潜在概况分析
DOI:
--
发表时间:
2022
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Kousuke Mouri, Noriko Uosaki, Mohammad Nehal Hasnine, Chengjiu Yin, Keiichi Kaneko and Hiroaki Ogata, Takumi Aoyama, Takumi Aoyama, Takumi Aoyama]
通讯作者:
Takumi Aoyama
Exploring Japanese returnees' psychological adaptation process and language learning experience: Qualitative trajectory modeling approach
探究日本海归的心理适应过程和语言学习经历:定性轨迹建模方法
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Kakiha Nakamura, Madoka Takahara, Ivan Tanev, Katsunori Shimohara, Takumi Aoyama]
通讯作者:
Takumi Aoyama
Understanding motivation in the language classroom: Insights from complexity perspectives
理解语言课堂的动机:复杂性视角的见解
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
島根大学外国語教育センタージャーナル
影响因子:
--
作者:
[Kousuke Mouri, Noriko Uosaki, Mohammad Nehal Hasnine, Chengjiu Yin, Keiichi Kaneko and Hiroaki Ogata, Takumi Aoyama]
通讯作者:
Takumi Aoyama
共 6 条
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