An Alternative Mode of Student Well-Being or Unhappy Schools? Exploring Interdependence in Education across East and Southeast Asia, Building Evidence to Impact the Post-SDG 2030 Global Policy Agenda

学生福祉的替代模式还是不快乐的学校？

基本信息

  • 批准号：
    23K25636
  • 负责人：
    Rappleye Jeremy
  • 金额：
    $ 7.74万
  • 依托单位：
    Kyoto University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份：
    2024
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2024-02-28 至 2028-03-31
  • 项目状态：
    未结题

项目摘要

项目成果

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  • 发表时间：
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  • 期刊：
  • 影响因子：
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
    伊井義人

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    $ 7.74万
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    17K14019
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    2027
  • 资助金额：
    $ 7.74万
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