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戦後日本における学校統廃合政策の構造変容

战后日本学校合并政策的结构性变化

基本信息

批准号：
17J10937
负责人：
御代田桜子
金额：
$ 0.77万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-26 至 2019-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

前年度から引き続き、学校統廃合とそれに付随する取り組みの実態調査・情報収集を行った。実態調査においては、小中一貫校・義務教育学校制度との関連に加え、公共施設再編施策との関連やその他自治体としての独自の施策の展開との関連に着目した。そして、それに加えて、学校統廃合が避けられないケースにおいて学校区レベルでどのような取り組みがなされるのかということについて、「地域教育経営」論の観点から特に注目した。学校統廃合事例の手続き場面に即して考えると、教育行政範域における教育経営論とともに、学校区ごとの保護者・地域住民との合意形成が鍵となってきたため、広域的な教育経営を念頭に置きつつも、個別学校単位での教育経営がその基礎となる。個別学校単位においては、様々な地域組織に基づき保護者・地域住民との関係やそれに基づく合意形成がとられている。こういった観点から、学校統廃合の前後を通して、個別学校単位（学校区レベル）での取り組みを捉えることを観察していくことを研究に位置づけた。以上を通じて得られた成果は、学校に関わる様々な関連組織（PTA、子ども会、地域自治組織、社会教育団体など）がどのような場面・方法で教育へ関与してきたのか、また学校統廃合の前後を通じてどのように整理され、変容・転化していくのかという点を、「地域教育経営」論に接合する形で検討する枠組みを提起したことである。これらの成果については、2019年度中に論文として刊行される予定である。

In the previous year, the survey and information collection of the school system were conducted. The research focuses on the relationship between primary and secondary schools, compulsory education school system, public facilities, reorganization of policies, and the development of independent policies. In addition to the above, the school system is integrated to avoid the school district, and the school district is integrated to avoid the school district. School integration cases and hands-on situations include examination, educational administration, school districts, protectors, regional residents, and consensus formation. Individual schools are organized according to their basic needs, and the relationship between local residents is formed according to their basic needs. School integration and communication, individual school units (school districts), and study locations The above achievements are related to the school, the related organizations (PTA, sub-committee, regional self-government organization, social education organization), the situation, the method, the education relationship and the school integration, the communication before and after the school integration, the reorganization, the transformation, the point, the "regional education organization" discussion, the joint formation, the discussion. The results of the 2019 annual paper will be published in advance.