权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

An empirical study of pre-school education in rural Kenya

肯尼亚农村学前教育实证研究

基本信息

批准号：
18J40070
负责人：
高柳妙子
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-25 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

アフリカにおける就学前教育の研究も、計量的な調査の分析結果から、母親の教育歴と子どもの就学率や栄養状態などの健康づくりに相関関係があることが実証されている（Edwards et al. 2008;LeVine et al. 2012）。しかし、その実態をアフリカの文化的文脈で保護者の視点から明らかにした先行研究は非常に限定的である。本研究課題は、ケニアのマサイの女性たちにとっての子どもの実像と就学前教育の実態を、彼らの視点から明らかにすることを目的とする。その際、彼女たちを取り巻く経済社会文化的文脈の中で、乳幼児の発達観、就学前教育に対する価値観、育児観、望ましい親子の関係観など、多面的な視点から分析した。2018年8月及び2019年8月にフィールドワークを実施し、Covid-19の影響を受け2021年6月は、現地リサーチアシスタントとリモートでデータ収集を実施した。教師14名および保護者47名のインタビュー調査を行った。調査結果によると、2017年に施工された義務無償化の就学前教育政策にも関わらず、現場では学費の徴収が行われていることが明らかになった。保護者達は、子どもたちに大人の意見に従い、就学前教育機関で基礎学力を身に着けることによる小学校教育へのスムーズな移行を望んでいることがわかった。政府主導による母語教育の実施については、母語教材の不足、教師の母語教育の研修不足などの外部要因以外に、教師及び保護者は、母語は家庭で教育可能であるとし、教育機関では、スワヒリ語と英語の習得を目指している実態が浮き彫りになった。ケニアは多文化多言語社会であり、学区内でどの民族言語を母語教育言語として選択するのかが課題として上がった。あるいは、母語教育の教科テストが存在しないことから、ひとつの地域言語を基にした母語教育概念からマルチリンガル教育へと、概念と目的を変更する必要性を提案した。

アフリカにおけるResearch on preschool education, quantitative survey のanalytic resultsから, mother's education と子どものSchool attendance rate and educational status などのHealth づくりにCorrelation があることが実证されている（Edwards et al. 2008; LeVine et al. 2012).しかし, その実state をアフリカの Cultural context and protector で viewpoint から明らかにした Research first ははにである. The subject of this research is the female child and female child. Regarding preschool education's の実STATE を, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ifies 　　　　　　　　　　　　　　　　ifies by 的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 targeted 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Construction 　　　　　　　　　　　　　ifies by 　　　　　　　　　　　　　　 since sincerその记, 比女たちを取り巻く経済 Social and cultural context の中で, Infants and infants の発达観, preschool education Education of the parents and children, education of the parents and children, multi-faceted viewpoint analysis of the relationship. Impact of Covid-19 on August 2018 and August 2019をReceived in June 2021, the local リサーチアシスタントとリモートでデータ collected を実士した. There are 14 teachers and 47 protectors, including the investigation team. Survey results: 2017 construction of compulsory and free preschool education policyにも关わらず、On-site tuition fees are collected and accepted. Protector Tatsuya, child's opinion, adult's opinion, basic academic ability and body attending preschool education institution The primary school education of the けることによる elementary school education へのスムーズな行行を看んでいることがわかった. The government-led implementation of mother-tongue education, the lack of mother-tongue teaching materials, and the lack of training in mother-tongue education for teachers are due to external factors, including teachers and health care workers. Caregiver, mother tongue, family education, education possible, educational institution, English acquisition, eye reference, floating state, and carving.ケニアは Multicultural and Multilingual Society であり, でどのNational Language を Mother Tongue Education Language として Selection in the School District として上がった.あるいは, mother tongue education の教科テストがexistent しないことから, ひとつのregional language をbased にしたThe concept of mother tongue education is the concept of mother tongue education.