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The Pilot Study on the development of a mentoring system through on-going cognitive intervention for novice teachers
通过新教师持续认知干预开发辅导系统的试点研究
基本信息
- 批准号：26560132
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（5）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
The Knowing-Doing Gaｐ in Elementary School in Japan
日本小学的知行差距
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tadashi Asada;Tadashi Asada
- 通讯作者：Tadashi Asada
The Development of Mentoring System through On-going Cognitive Intervention
通过持续认知干预开发辅导系统
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tadashi Asada
- 通讯作者：Tadashi Asada
The role of 'outside' mentoring practice in on-going cognitive intervention
“外部”指导实践在持续认知干预中的作用
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：K. Tanaka;T. Hirai;M. Ikeda;and M. Hori;桑原健悟，田中孝治，池田 満，堀 雅洋;山口昌也，栁田直美，北村 雅則;北村雅則，山口昌也;山口 昌也，大塚裕子，北村雅則;北村雅則，山口昌也;山口昌也，栁田直美，北村 雅則;山口昌也;Masaya YAMAGUCHI;山口 昌也，大塚裕子，北村雅則;宇佐美洋編（山口 昌也，大塚裕子，北村雅則共著）;宇佐美洋他;Tadashi Asada
- 通讯作者：Tadashi Asada
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Asada Tadashi其他文献
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{{ truncateString('Asada Tadashi', 18)}}的其他基金
A Comprehensive Study on 'Waza' as Knowledge Embedded in Situations
作为嵌入情境的知识的“Waza”的综合研究
- 批准号：
16H01818 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
相似海外基金
教師の学びと成長を支える教師教育者育成プログラムのモデル開発
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制定教师教育计划，提高以观察和实验为中心的科学课程的概念和实践技能
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24K06395 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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美国旨在实现社会正义的教师教育教学方法研究
- 批准号：
24KJ1736 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
ドイツにおける授業研究を用いた教師教育の実相とその役割の解明
通过课程研究阐明德国教师教育的现实及其作用
- 批准号：
24K16604 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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教师教育工作者专业发展与培训研究，促进教师自主成长
- 批准号：
24K05688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開
基于世界探究范式的新型教师教育的发展
- 批准号：
23K20748 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
専門職基準を核とする教師教育政策に関する日米比較研究
以专业标准为中心的日美教师教育政策比较研究
- 批准号：
23K25624 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)