Building a Design Theory for Virtual Teachers that Sustains Learners' Trust
Building a Design Theory for Virtual Teachers that Sustains Learners' Trust
为虚拟教师建立维持学习者信任的设计理论
批准号：
21K13649
负责人：
Matsui Tetsuya
金额：
$2.91万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2021-04-01 至 2023-03-31
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A design of trip recommendation robot agents with opinions
一种带有意见的旅行推荐机器人代理的设计
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DOI：
10.1007/s11042-023-14747-w
发表时间：
2023
期刊：
Multimedia Tools and Applications
影响因子：
3.6
作者：
[Matsui Tetsuya, Yamada Seiji]
通讯作者：
Yamada Seiji
Power of Gijinka: Designing Virtual Teachers for Ecosystem Conservation Education
Gijinka 的力量：为生态系统保护教育设计虚拟教师
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DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matsui, T., Tani, I., Sasai, K., & Gunji, Y. P., Tetsuya Matsui, Tetsuya Matsui]
通讯作者：
Tetsuya Matsui
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matsui, T., Tani, I., Sasai, K., & Gunji, Y. P.]
通讯作者：
Y. P.
DOI：
10.3390/sym13050838
发表时间：
2021
期刊：
Symmetry
影响因子：
--
作者：
[Matsui Tetsuya, Gunji Yukio-Pegio]
通讯作者：
Gunji Yukio-Pegio
Relationship between Users' Trust in Robots and Belief in Paranormal Entities
用户对机器人的信任与对超自然实体的信仰之间的关系
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DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matsui, T., Tani, I., Sasai, K., & Gunji, Y. P., Tetsuya Matsui]
通讯作者：
Tetsuya Matsui
共 6 条
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