モーション認知技術を活用した幼児の基本的動作評価システムの検討

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本研究では、現代の子どもの健康課題に着目し、特に日本の教育課程における早期のヘルスリテラシー育成の現状に鑑み、保幼小接続期における健康教育の加速的促進を図ることを目標としている。そこで、モーション認知（動作解析）技術及びICT（情報通信技術）を活用した、個人や集団の「身体運動の可視化」による教育実践に着目して、幼児の基本的動作評価システムを構築するために必要となる基礎的な知見を蓄積することを目指し、1）幼児の基本的動作（姿勢・歩行・走行・跳躍等）について定量化を行ない、2）学習者（幼児）の動作評価システムを構築し、3）システムの有用性を検証することで実装性の高い健康教育プログラムの実践を提案することを目的としている。今年度は、4D Motion Sports（PTシステム）を用いた運動の測定について、アメリカのジョージア工科大学Human Neuromuscular Physiology Laboratoryと共同で、青年10名と幼児～児童10名を対象に実証実験を開始した。屋内外での立位姿勢、走行、片足ケンケン跳び、投動作等基本動作時の運動の角度・大きさ・スピードを分析対象とし、左右差に着目している。しかしながら、現時点で特にセンサーの着用方法と測定の所要時間に課題が生じており、早期解決に向けて検討中である。このような動作評価システムの幼少児への応用は、前例が少ない為研究の新規性・有用性は高いが、慣性センサー自体の子どもへの適応状況からシステムのアップデートが必要であることが明らかになり、想定より慎重に進めていかざるを得ない。