Competency modeling and Educational system Effectiveness Verification for STEM Human resource community

STEM 人力资源社区的能力建模和教育系统有效性验证

• 批准号: 22K13781
• 负责人: 黒田 友貴
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Okayama University of Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13781/
• 关键词: STEM人材コンピテンシー; ソーシャル・スキル; 社会人基礎力; 初年次教育プログラム; 政策・制度設計; 探究・STEM教育・STEAM教育; STEM人材コミュニティ; STEM教育・STEAM教育; コンピテンシー; 政策・制度研究; 高等教育

本年度は新型コロナウイルス感染症の感染拡大の影響を踏まえ、海外渡航をともなう調査・研究活動は実施せず、日本国内での調査・研究活動を中心に行なった。具体的には、国内の先進事例となる学校や教育委員会への訪問調査、これまでの政策等を分析するために文書館等を中心とした資料収集を行なった。特に、文書館での調査では、教育勅語以後の明治時代から今日までの教育事例を幅広く収集し、初等教育から高等教育、生涯学習に至るまで全年齢にまたがった調査を行なった。収集した資料をもとに、分析や追加調査の必要性などを、現在、検討している段階である。また、次年度以降の海外調査にむけて、実践を計画する調査国の1つであるマラウイ共和国のステークホルダーとオンライン打ち合わせを行ない、調査協力の内諾に加えて、今後のスケジュール等、実施において必要な手続き等を確認した。その他の調査予定エリアについては、現地の研究協力者と連絡を取り合い、今後の調査等に必要な準備を進めた。あわせて、国際学会2件（2022 EASE International Conferenceおよび7th STEM in Education Conference）、国内学会1件（日本科学教育学会第46回年会）の学会発表（いずれも査読有り）を行ない、国際学会誌（英文、査読付き）に1件論文が採録された。さらに、2023年度に開催される国際学会（The 15th Conference of the European Science Education Research Association：査読有り）での発表準備を行ない、発表が受理された。

This year, there are no new infectious diseases and large impact, overseas ferry survey and research activities, and domestic survey and research activities in Japan. Specific research, domestic advanced examples, schools, education committees, interviews and surveys, policy analysis, library, etc., data collection center, etc. Special section, Library survey section, Educational Edict after the Meiji era, Today's educational case section, Collection of cases Collection, elementary education, higher education, career learning, all-year-round investigation and research. Collect the data, analyze the necessity of additional investigation, and now, discuss the stage by stage.また、Overseas investigation project that will be carried out from the following year onwards, and the overseas investigation plan of the country from the following year onwardsイン打ち合わせを行ない, investigation cooperation のNOに加えて, future のスケジュール, etc., 実士において necessary な手続き, etc. をconfirmation した. We will make necessary preparations for future investigations, such as making arrangements for future investigations, contacting on-site research collaborators, etc.あわせて, International Society 2 items (2022 EASE International Conferenceおよび7th STEM in Education Conference), 1 domestic society (the 46th Annual Meeting of the Japan Society for Science Education), 1 paper in the journal of the society (いずれも読有り) を行ない, and 1 paper in the journal of the international society (English, journal of the study).さらに、The 15th Conference of the European Science Education Research Association (The 15th Conference of the European Science Education Research Association：check 読有り) in 2023 has been prepared and accepted.

项目成果

First Year Experience Program Focused on Social Skills for STEM Human Resources Developed Based on STEM Major Student Backgrounds and Next Generation Science Standards Concepts

基于STEM专业学生背景和下一代科学标准概念开发的专注于STEM人力资源社交技能的第一年体验计划

• 发表时间: 2022
• 期刊: EASE Letters
• 作者: Yasutaka UEDA;Akira BABA;Sachiko NAKANO;Etsuko WAKABAYASHI;上田和孝;上田和孝;Tomotaka KURODA
• 通讯作者: Tomotaka KURODA

FIRST-YEAR EXPERIENCE PROGRAM FOR STEM HUMAN RESOURCES - NEXT GENERATION SCIENCE STANDARDS, CONCEPTS, AND STEM BACKGROUNDS

STEM 人力资源第一年体验计划 - 下一代科学标准、概念和 STEM 背景

• 发表时间: 2022
• 作者: Yasutaka UEDA;Akira BABA;Sachiko NAKANO;Etsuko WAKABAYASHI;上田和孝;上田和孝;Tomotaka KURODA;Tomotaka KURODA
• 通讯作者: Tomotaka KURODA

高等教育におけるSTEM人材養成を促進する学習コミュニティ設計に関する一考察 -マサチューセッツ工科大学の事例に着目して-

学习社区设计促进高等教育STEM人力资源开发研究-以麻省理工学院为例-

• 发表时间: 2022
• 作者: Yasutaka UEDA;Akira BABA;Sachiko NAKANO;Etsuko WAKABAYASHI;上田和孝;上田和孝;Tomotaka KURODA;Tomotaka KURODA;黒田友貴
• 通讯作者: 黒田友貴

IMPORTANCE OF THE NGSS 8 PRACTICES FOR STEM STUDENTS IN JAPANESE UNIVERSITIES

NGSS 8 实践对于日本大学 STEM 学生的重要性

• 发表时间: 2022
• 作者: Yasutaka UEDA;Akira BABA;Sachiko NAKANO;Etsuko WAKABAYASHI;上田和孝;上田和孝;Tomotaka KURODA;Tomotaka KURODA;黒田友貴;Tomotaka KURODA
• 通讯作者: Tomotaka KURODA