認知行動変容の手法による異文化間ソーシャル・スキルの獲得

通过认知行为矫正技术获得跨文化社交技能

• 批准号: 06710079
• 负责人: 田中 共子
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06710079/
• 关键词: ソーシャル・スキル; 異文化適応; 認知行動変容; 異文化間臨床心理学; ソーシャル・サポート・ネットワーク; 在日外国人留学生; 対人関係形成; カルチャー・ショック

ソーシャル・スキルは、対人関係を成立・維持・発展させるための認知・行動的な技術であり、文化によって異なる。異文化環境へ移行した者が、対人関係面の適応に困難を覚えるのは、こうした行動様式の違いに基づくものと考えられる。スキルを身につけることにより、速やかに誤解のない良好な対人関係を築くことができ、そこからソーシャル・サポートを獲得することが期待できる。そしてストレス緩衝効果、文化的観察学習のモデルの提供、直接的問題解決などから、異文化適応が促進される。本研究では、上記のような異文化適応のソーシャル・スキル仮説を検証しながら、スキル獲得の方略を発展させ、その具体的な獲得のための学習方法を、異文化間臨床心理学の視点に立って検討することを目的とした。まず対人関係形成の困難がソーシャル・スキル欠損に起因するものであることを、在日留学生のホストとの対人関係形成の困難の原因認知を解析して確認した。日本人批判に偏る他責的な原因帰属をする場合には、サポート・ネットワークの発達が少なく、スキル実施度も低い。スキル実施によって、サポート獲得が促進され、また原因認知が変化し、対人関係が好転することが示唆された。学習の試行のためには、スキル学習のスクリプトを作成し、ビデオを用いてモデリングのための教材を試作した。生活技能訓練、主張性訓練といった他のソーシャル・スキル学習の形態を参考にして、異文化間ソーシャル・スキルを学習するプログラムを試みた。その結果、社会的強化など認知行動変容の手法を用いたグループワーク形態の学習により、ソーシャル・スキルの獲得が認められた。

The relationship between the two parties is established, maintained and developed. The technology and culture of the two parties are different. Different cultural environment migration, human relations, difficulties, actions, violations of the basic principles, A good relationship with a good friend is a good relationship. It provides buffer effect, cultural observation and learning, direct problem solving, intercultural adaptation and promotion. This study aims to identify and develop strategies for intercultural adaptation, and to identify specific learning strategies for intercultural clinical psychology. To analyze the causes of difficulties in forming interpersonal relationships among foreign students in Japan The Japanese criticized the reasons for the bias and the low level of responsibility. For example, if you want to improve the quality of the product, you can use it to improve the quality of the product. Learning materials are available for trial use. Life skills training, master training and other forms of learning reference, intercultural training and learning The results, social enhancement, cognitive action, and the use of techniques to learn the form of the system

项目成果

田中 共子: "在日外国人留学生による日本人との対人関係の困難に関する原因認知" 学生相談研究. 16(1)(印刷中). (1995)

田中智子：“居住在日本的国际学生对与日本人的人际关系困难的原因的看法”，《学生咨询研究》16(1)（出版中）。