Examining the effectiveness and short- and long-term effects of the "Life, Connection, and Education on How to Put out SOS Program"

检验“如何开展 SOS 计划的生活、联系和教育”的有效性和短期和长期效果

• 批准号: 22K13827
• 负责人: 高橋 知也
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Tokyo Metropolitan Geriatric Hospital and Institute of Gerontology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13827/
• 关键词: 援助要請; 被援助志向性; SOSの出し方教育; 自殺対策; 世代間交流; 学校教育

本研究の目的は、応募者らが現在までに開発した「命・つながり・SOSの出し方プログラム」の短期および長期効果を検討するとともに、同プログラムが地域特性や校種・学年を問わず有効であるかを検討することである。当初の計画では、2022年度は神奈川県川崎市及び秋田県能代市の小学校での「命・つながり・SOSの出し方プログラム」導入による短期および長期効果の検討を行う予定であった。しかし、2020年1月より現在も続く新型コロナウイルスの流行の影響を受け、川崎市の小学校では4～6年生の167名を対象とし、2022年度内に授業実施および調査を完遂した一方で、秋田県能代市内の小学校における同プログラムの導入が実現できなかった。そこで、当初は2023年度に実施を予定していた東京都府中市の中学校におけるプログラムの導入による短期および長期効果の検討を2022年度内に前倒しし、これを完遂した。短期および長期効果の検討は授業実施2週間前・2週間後・3か月後の計3回実施した児童及び生徒へのアンケートの結果に関する量的分析および、授業後に任意で回収した児童・生徒の感想文の質的分析によって実施した。質問項目は現在の悩みごとの有無やその内容、周囲の信頼できる大人やあいさつをしてくれる大人の数、援助に対する欲求や抵抗感、こころの健康度（WHO-5-J）などとした。2023年5月現在は量的データのデータセットの作成および質的分析の準備が進んでおり、分析が完了次第、順次学会発表や論文執筆を行う予定である。また、授業を導入した各学校の学校長および教職員へのインタビューを並行して実施しており、こちらについても順次文字起こしおよび質的分析へと進む予定である。

Purpose this study の は, 応 offering ら が now ま で に open 発 し た "life つ な が り, SOS の out し party プ ロ グ ラ ム" の short-term お よ び unseen for a long time fruit を beg す 検 る と と も に, with プ ロ グ ラ ム が geographical features や school, a school year を asked わ ず have sharper で あ る か を beg す 検 る こ と で あ る. の original plan で は, 2022 annual は kanagawa 県 kawasaki city and び akita の 県 can generation city primary school で の "life つ な が り, SOS の out し party プ ロ グ ラ ム" import に よ る short-term お よ び long-term working fruit の 検 line for を う designated で あ っ た. し か し, in January 2020 よ り now も 続 く new コ ロ ナ ウ イ ル ス の popular の を by け, kawasaki city の primary で は 4 ~ 6 year の 167 を like と seaborne し, 2022 year に knowledge to be applied お よ び finish investigation を hence し で た party city, akita 県 generation の primary に お け る with プ ロ グ ラ ム の import が be presently で き な か っ Youdaoplaceholder0. そ こ で, original は 2023 に be applied を designated し て い た city in the Tokyo metropolitan government の school に お け る プ ロ グ ラ ム の import に よ る short-term お よ び long-term working fruit の beg を 検 に 2022 year ago pour し し, こ れ を out hence し た. Short-term お よ び long-term working fruit の beg は 検 knowledge to be applied 2 weeks ago, after 2 weeks, 3 か months の account 3 back to be し た where children and born び ACTS へ の ア ン ケ ー ト の results に masato す る quantity analysis お よ び, after the fine に any で back 収 し た where child, born の qualitative analysis on the document ACTS の feeling に よ っ て be applied し た. Query project は now の 悩 み ご と の presence of や そ の content, zhou 囲 の letter 頼 で き る adult や あ い さ つ を し て く れ る adult の number, aid に す seaborne る desire や resistance, こ こ ろ の health (WHO - 5 - J) な ど と し た. May 2023 now は quantity デ ー タ の デ ー タ セ ッ ト の made お よ の prepare が び qualitative analysis into ん で お り, analyzing が over time, progressive society 発 table や essay written line を う designated で あ る. ま た, fine を import し た various schools の long お よ び faculty へ の イ ン タ ビ ュ ー を parallel し て be applied し て お り, こ ち ら に つ い て も progressive text up こ し お よ び qualitative analysis へ と into む designated で あ る.

项目成果

小学校高学年児童に対するシニアボランティア参画型「SOSの出し方教育」の短期・長期的効果

高年级志愿者参与的“SOS求救方法教育”的短期和长期效果

• 发表时间: 2022
• 作者: 高橋知也;小川将;佐藤研一郎;鈴木宏幸
• 通讯作者: 鈴木宏幸