子供たちは学校で走り方を教わっているか？体育における短距離走の技術指導の実態調査

学校里有教孩子们如何跑步吗？

基本信息

批准号：
22K17758
负责人：
鈴木康介
金额：
$ 0.75万
依托单位：
Nippon Sport Science University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目的は、本研究では、学校体育における短距離走の技術指導（走り方に指導）に関する調査を通じて、以下の２点を明らかにすることである。１．学校体育において短距離走の技術指導は時間的・内容的に十分に行われているか？２．学校体育において短距離走の技術指導が十分に行われていないのであれば、それは教師の指導観（技術指導の軽視）に起因するのか、走運動の特性（指導の難しさ）に起因するのか、その他の要因に起因するのか上記の目的に対し、2022年度は調査のための調査用紙の作成を行った。調査用紙は、調査対象となる現職教員の所属校種および担任学年などの基礎事項に加え、陸上運動系領域の指導に対する意識（苦手～得意）、陸上運動系領域における各種目の年間取扱い時間数を調査する設問を設定した。加えて、各種目において、学習指導要領に示されている技能の内容について、その指導に難しさを感じるかどうかを５件法（難しい～易しい）で回答する設問を設定した。さらに、各種目において、競争の仕方を工夫することや、学習者に小由美を持たせる工夫をすることの難しさについて、難しい～易しいの５件法で回答する設問と、陸上運動系領域の授業に関する意見を自由記述で求める設問を設け、計８つの質問からなる調査用紙を構成した。これらの質問項目によって、陸上運動領域全体の取扱い数に占める短距離走の取扱い時間数から、学校現場での短距離走の指導時間の多寡について検証可能になると考えた。また、各種目の技術指導や競争の工夫の難しさをどのように捉えているかの回答を得ることで、前述の時間数との関係から、短距離走の技術的な難しさと指導時間の関係を明らかにできると考えた。

这项研究的目的是通过一项有关技术指导的调查（指导如何跑步）在学校体育教育中阐明以下两点。 1。在学校体育课上冲刺的技术指导足以满足时间和内容吗？ 2。如果在学校体育教育中进行冲刺的技术指导不足，这是由于老师对教学的看法（无视技术指导），跑步锻炼的特征（教学难度）或其他因素或其他因素，还是由于上述目的而引起的？在上述情况下，调查表格为2022的调查以及当前的调查范围。在运动领域的教学（难以擅长），以及每年在运动场的各个运动场上处理的小时数。此外，在回答五种方法（难以容易）的各个领域中提出了问题，以确定课程指南中显示的技能的教学是否很困难。此外，在各个领域中，提出了回答五种方法的问题，这些方法很难轻松轻松，并且要求自由写出有关田径和田径领域课程的意见的问题，并创建了问题来创建一个由八个问题组成的调查表。我们认为，这些问题可以用来根据在运动领域处理的总数处理的时间数量来验证学校冲刺的小时数量。我们还认为，通过获取有关他们如何理解各种目的的技术指导和创造力的难度，我们可以根据与上述小时数的关系来阐明冲刺和教学时间之间的技术困难之间的关系。