Development of video production method for online lessons based on the structure of cultural information TV programs

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COVID-19のパンデミックを契機として、遠隔授業が普及し、講義を収録した動画を制作して配信することが広くおこなわれるようになった。しかし、遠隔授業用動画の多くは、授業中の声とPC画面のキャプチャを合わせたものであったり、スライドショーを録画しただけのものであったりするのが現状であり、テレビ番組などで培われた映像構成の手法は活用されていない。その結果、動画視聴において集中力が持続しないなどの問題が指摘されている。本研究は、学生の興味関心を持続させると共に理解度の向上にも寄与する、遠隔授業用動画の制作手法を開発することを目的とする。その目的を達成するための手法として、テレビ番組の一ジャンルである教養情報番組を分析し、その構成を応用して、遠隔授業用動画を制作することをおこなう。教養情報番組とは、テレビ初期の講座番組が発展して洗練度を増した番組群の呼称である。2022年度は、教養情報番組の構成分析をおこない、定型化した構成に基づいて、複数の実験用動画を作成し、視聴実験を実施した。実験にあたっては、専用チャンネルで複数の動画を配信し、解析ソフトを用いて視聴データを収集した。必要な整理を加えたデータに対して、基礎的な分析をおこない、動画ごとの視聴傾向に関して、配信期間における視聴数、ユニークユーザー数、再生時間、視聴者維持率などについての知見を得た。その上で、遠隔授業用動画の構成と視聴に関する基礎的な考察をおこなった。