セルフラーニングによるプリント基板製作を含むプログラミング学習教材開発

开发包括自学印刷电路板制作在内的编程学习材料

基本信息

  • 批准号:
    15H00166
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.26万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では、技術科の授業にタブレットPCを導入し、生徒の学習に対する理解度・意欲の向上、教師側の負担軽減・増大等を調査することを目的とする。技術科教室内にサーバを設置し、Wi-Fiによるファイル共有の形で、作業内容の動画をタブレットPCで再生できるようにした。基本的にはストリーミング配信の形となる。12人程度のグループ内に二人一組のペアを作り、一人がタブレットを操作し、一人が作業を行うようにし、生徒が自主的かつ互いに学び合いながら実習を行える環境を作る。また、作業結果をタブレットPCで撮影し、写真を即時に教室内の大型ディスプレイに表示できるようにした。主な作業内容はプリント基板の作成を含む、電子工作であり、露光・現像・エッチング、穴あけ、はんだ付けである。1クラス約36名を1班12名の3班に分け、授業ごとにローテーションで作業内容を回すようにした。動画を閲覧しながらの作業は危険を伴うので、12名1班の中にさらに2名のペアを6組作り、一人が作業をしているときは1人がタブレットの操作を行うこととした。生徒は各テーブルに設置されたプリント基板製作機器を使用して、タブレットPCの動画を頼りに基板を完成させる。ここでは、電子機器にとって必要不可欠であるプリント基板の製作から行う。露光器(ブラックライト)で露光、現像、エッチング。部品取付部は、ドリルで穴開けをさせる。完成したプリント基板には、各部品をはんだ付けさせる。作業中、作業内容を確認するために動画を活用する生徒が多く見られた。また、製作物の写真をアップロードすることにより、生徒が互いに競い合う姿も見られた。このことから、生徒の関心・意欲を十分に引き出すことができたと考えられる。
This study aims to investigate the teaching of technical subjects, the introduction of PC, the improvement of students 'understanding, the reduction and increase of teachers' burden, etc. Technical classroom settings, Wi-Fi, shared shapes, job content animation, PC regeneration Basic information is available in the form of letters. 12 people in a group, two people in a group, one person in a group The results of the homework are displayed on PC, and the photos are displayed on large screens in the classroom. Main job content includes substrate fabrication, electronic work, exposure, image, hole, and payment. 1 class of about 36 students, 1 class of 12 students, 3 classes of students, 1 class of 12 students The animation is read in the middle of the class, and the operation is carried out in the middle of the class. The production of various kinds of equipment for the production of substrates, such as PC animation, is completed. The electronic machine must not be short of production. Light exposure device (ライイト) provides light exposure, phenomena, andン. The product acquisition department is open for sale. Complete the substrate, each component, and the entire process. Work, work content, etc. The photo of the production is not available to the public. The students are not available to the public. This is the first time I've ever been to a school.

项目成果

期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
タブレットPCを用いたプリント基板製作補助の試み
尝试使用平板电脑协助印刷电路板生产
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    斉藤与志朗;田中正孝
  • 通讯作者:
    田中正孝
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斉藤 与志朗其他文献

消費電力量を軸にしたロボットコンテスト学習
以功耗为中心的机器人竞赛学习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小鍛治 優;その他;斉藤 与志朗;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;瀨下 裕介
  • 通讯作者:
    瀨下 裕介
電力網を俯瞰して発電方法を評価する能力を育成する学習指導法の開発
开发一种学习教学方法,培养从鸟瞰角度观察电网来评估发电方法的能力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小鍛治 優;その他;斉藤 与志朗;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;瀨下 裕介;瀨下 裕介
  • 通讯作者:
    瀨下 裕介
数学的な表現の主体的な活用を促す指導の研究(6)―書きことばの困難性からかくことの困難性への拡張による提起―
鼓励独立使用数学表达式的教学研究(六)——将书面语言难度延伸至写作难度的建议——
数学的な表現の主体的な活用を促す指導の研究(8)-数学的な真実性に焦点をあてた指導の実践-
鼓励自主运用数学表达式的教学研究(八)——注重数学真理的教学实践——
理科授業に対する小・中学生の意識調査-小・中学校の理科授業を円滑に接続するための検討事項を探る-
中小学生对科学课的态度调查——探讨中小学生科学课顺利衔接的思考——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小鍛治 優;その他;斉藤 与志朗;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;清水 邦彦;瀨下 裕介;瀨下 裕介;土井 徹・林 武広
  • 通讯作者:
    土井 徹・林 武広

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中学校技術科、スターリングエンジンのためのバイオ燃料教材開発
初中技术系开发斯特林发动机生物燃料教材
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    18H00088
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    2018
  • 资助金额:
    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校技術科の4内容を統合するバイオ燃料を使用したスターリングエンジン教材開発
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    26909017
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    2014
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    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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    2011
  • 资助金额:
    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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    20908013
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    2008
  • 资助金额:
    $ 0.26万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists

相似海外基金

タブレットPCと複合現実を用いた遠隔ピアノ学習支援システムの構築
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  • 批准号:
    22K12289
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 0.26万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
一人一台タブレットPCを活用した,自然災害の性質や対策を考える授業デザイン
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  • 批准号:
    22H04060
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
スマートフォンやタブレットPCの物理実験への応用
智能手机和平板电脑在物理实验中的应用
  • 批准号:
    15H00284
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 0.26万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
タブレットPCとシート型電子黒板を関連づけた、数学的活動を促す教材と指導法の研究
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  • 批准号:
    25913003
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    2013
  • 资助金额:
    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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  • 批准号:
    24929021
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校理科教育における無線LANに接続したタブレットPCを用いた指導方法の開発
初中科学教育中平板电脑无线局域网教学方法的开发
  • 批准号:
    21908033
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 0.26万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
GISとタブレットPCを活用した学習活動統合型学習環境における学習支援
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  • 批准号:
    16908045
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 0.26万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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