東アジアの多様性を学ぶ現代史学習の研究

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満蒙開拓の歴史を多角的に考察することを目的として, 非漢民族の役割に着目した。「満州」と呼ばれた中国東北地方は, 移民から構成される多民族社会である。とりわけ, 「満蒙」のうち「蒙」, すなわちモンゴル人の役割に留意し, 今夏, 中国人民大学清史研究所及び遼寧師範大学の研究者との交流を行った。モンゴル人・チベット人・満州人など非漢民族を中心にした民族研究を行っている中国人民大学清史研究所の宝音朝克図(バインチョクト)准教授を訪問し, モンゴル人からみた中国史について意見を交換した。また, 同准教授に, 同窓のエルケン遼寧師範大学教授を御紹介いただき, ウイグル人からみた中国社会について意見を伺った。長野県にある満蒙開拓平和記念館での生徒研修を実施した。時事問題と歴史に関心をもつ生徒9名を引率して, 部活動の一環として企画したものである。中国残留孤児と呼ばれる方から開拓体験を伺ったほか, 戦後中国の養父母に育てられたことや, 帰国後の困難な生活などについてご講演いただいた。満蒙開拓の歴史が20世紀の日本の歴史に大きく関わる重要な論点であることをあらためて理解した。本研修に触発された生徒が, 弱者の視点から満蒙開拓の歴史について調べ, 論文にまとめることができた。その論文は, 第60回全国学芸サイエンスコンクール人文社会科学研究部門において入選(旺文社赤尾好夫記念賞)を果たした。理系クラスに所属する生徒ながら, 全国で10人程度しかいない入選作品をまとめる成果を生んだことで, 「歴史を学び, 歴史に学ぶ」生徒の育成という観点から大いに刺激となった。高等学校世界史Aの授業実践として, 阿智村が所蔵する戦時中のプロパガンダポスターを活用し, 戦時下の民衆動員や戦意高揚を図るポスターについて話し合うグループ学習を行った。レプリカではあるが, 実物大のポスターを用いることで, 戦争につながる時代背景を考える機会となった。高校生にとって同世代の戦争体験や国威発揚を意識させることができた反面, 富士山や日本武尊をナショナリズムという点から理解することができないという課題が明らかになった。以上の研究成果については, 平成28年度の土浦日本大学高等学校紀要にて報告した。