戦時中ポスターを活用した歴史授業の研究

利用战时海报进行历史课的研究

• 批准号: 18H00104
• 负责人: 栗林 幸雄
• 金额: $ 0.22万
• 依托单位: 土浦日本大学高等学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18H00104/
• 关键词: 戦時中ポスター; 平和学習; 歴史民俗博物館

本研究は, ポスターを中心とする非文字資料を活用した高等学校世界史の授業を構想し実践したものである。文書の読解を通じて学ぶ歴史とは違って, 弱者の視点と大衆の意識を探ることによって多角的な歴史理解を促すことができると考えたからである。歴史民俗博物館の博学連携研究員として, 同館の貸出教材とデジタルアーカイブスを利用し, 事前学習を行った上で, 同館の展示室において講義と演習を行った。何に着目すればよいのかを指摘して理解を深めさせた。戦時中ポスターをより深く理解させるため, 英語のキャプションを考えさせ, 異文化理解につながる授業の展開を構想した。戦時中ポスターを所蔵する江戸東京博物館において資料調査を行った。閲覧や借用はできなかったが, 目録を通じて所蔵資料の全体像を把握することに努めた。また, 平和学習を進める上で, 博物館等の果たす役割を調べるため, 舞鶴引揚記念館と満蒙開拓平和記念館を訪問して, 語り部の戦争体験を聴講するとともに, 運営上の課題について聞き取り調査を行った。中国・大連を訪問し, 現地の研究者や新聞記者と, 日中関係や歴史問題について意見を交換した。歴史認識に関して, 十分なコミュニケーション能力を伴わないと誤解を生じる可能性が高くなると改めて感じた。成果として明らかになった点は以下のとおりである。博物館における平和学習の可能性を新たに探ることができた。平和を戦争に対置させるだけでなく, 不況や思想弾圧などの抑圧が背景にした暴力が平和を阻んでいることを授業の柱に据えるべきだと考えた。歴史資料を読むにあたって, 時代背景を知ることは重要である。授業でポツダム宣言を扱う際に, 近代日本の歩みを俯瞰し, 広く歴史の流れの中に資料価値を位置づけようとしたとき, 博物館の有効性を感じた。

This research is based on the concept of using non-textual materials at the Center for Research on World History in Higher Education Institutions. The document's interpretation is the knowledge and history of the document, The point of view of the weak and the consciousness of the public are explored and understood by the multi-faceted history of the novel. Toshiko, an erudite researcher at the History and Folklore Museum, borrows textbooks from the same museum and uses them, and learns in advance. There are also lectures and exercises in the exhibition room in the same building. What is the meaning of the object?戦时中ポスターをより深くUnderstandingさせるため, Englishのキャプションを考えさせ, The understanding of different cultures is the development and conception of teaching and learning.戦时中ポスターを赵するEdo Tokyo Museum において data survey を行った. Reading and borrowing はできなかったが, table of contents を通じて蔵赵 materials のwhole image をgrasp することにNUめた.また, Heiwa Learning をEnter the める上で, Museum Waiting の Fruit たすServant Cut を Adjustment べるため, Maizuru Yinyang Memorial Hall と満mond Kaihe Peace Memorial Hall をVisit して, The subject of the language department is the subject of the study, and the investigation is carried out. Visiting Dalian, China, on-the-spot researcher and journalist, exchange of views on historical issues in Japan-China relations. The history of knowing the story is very good, and the ability of the teacher is very high, and the possibility of misunderstanding is high. The results are as follows. The possibility of peace and learning in museums is new. Peaceful battles and battles, peace and war, Not to mention やthought pressure な ど の suppress pressure が background に し た violence が peace を hinder ん で い る こ と を teaching の pillar に え る べ き だ と 考 え た. The historical information is important, and the historical background is important. Declaration of Teaching and Learning, An Overview of Modern Japan,広く歴史の流れの中に Information価値を Locationづけようとしたとき, MuseumのeffectivenessをSenseじた.

项目成果

戦争関係ポスターを活用した平和学習

使用与战争相关的海报进行和平学习

• 发表时间: 2019
• 期刊: 学校と歴博をつなぐ 平成29・30年度博学連携研究員会議実践報告書
• 作者: 駒場 俊博;Miyako Yoshida;栗林幸雄
• 通讯作者: 栗林幸雄

戦争ポスターに学ぶ

从战争海报中学习

• 发表时间: 2019
• 作者: 栗林幸雄;栗林幸雄;栗林幸雄
• 通讯作者: 栗林幸雄

博物館を活用した歴史学習

利用博物馆学习历史

• 发表时间: 2019
• 期刊: 土浦日本大学高等学校紀要
• 作者: 栗林幸雄;栗林幸雄
• 通讯作者: 栗林幸雄