高等学校世界史における満蒙開拓団史の教材化を図る研究

旨在将满洲拓荒者群体的历史转化为高中世界史教材的研究

• 批准号: 25904001
• 负责人: 栗林 幸雄
• 金额: $ 0.06万
• 依托单位: 土浦日本大学高等学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-25904001/
• 关键词: 満蒙開拓; )世界史; 学習指導要領

本研究は, 平成25年度から実施される新しい学習指導要領に対応した世界史授業の在り方を探求する試みである。新たな学習指導要領では, 言語活動を重視し, 伝統文化や歴史に対する学習を深めることが求められている。従来の講義中心の授業形態を打破するために, 内容と方法の両面において改善を図った。内容については, 文章だけでなく, 年表や地図に加えて映像資料を活用し, 実際に体験した方々の話を聞くことができた。これによって臨場感をもって歴史を知る機会となった。従来使用されてきた文字資料だけでなく, 証言記録や写真・映像など非文字資料の利用を行った。また, 方法については, 満蒙開拓に関する資料館のホームページを活用した。研究方法は, 高校1年生を対象とする授業案を構想するとともに, その準備として, 今春長野県に開館した満蒙開拓平和記念館を生徒とともに訪問した。現地で開拓経験者から体験談を聴講し, 対話を行ったほか, 展示品を閲覧した上で感想文を書いて歴史理解を深めさせた。研究成果として, 今年3月に高校1年生を対象に, 満蒙開拓を扱った授業を実施した。NHKが制作した長野県から満蒙開拓団に参加した人々の証言記録を視聴し, 既習事項と関連付けることで理解を深めた。日本が置かれた位置や, 政治指導者以外の民衆がどのような困難に直面したか等を考えさせ, 歴史が一部の人間によって作られたのではなく, 多くの人々の生活に関わってきたことを理解させようとした。満洲と呼ばれた中国東北地方について, 自然環境や産業等の点において日本と比較しながら理解を深めさせた上で, 1930年代の世界情勢と関連付けて満蒙開拓の背景を説明した。NHKの証言記録を活用し, 教育現場において教師が生徒に満蒙開拓を奨励したことを事例として取り上げた。体験者が語る満蒙開拓の厳しさを生徒は熱心に聴講した。以上の試みについては, 研究成果をまとめ, 校内紀要に投稿し, 掲載された。研究成果としては, 生徒との教育活動記録のほかに, 生徒の感想や関連史料等をまとめた。新学習指導要領において, 資料や資料館等の活用が求められるようになり, 新たな授業の在り方を考察することにつながった。

This study は, pp.47-53 25 year か ら be applied さ れ る new し い study guides essentials に 応 seaborne し た world history lesson の in り を explore す る try み で あ る. New た な study guides essentials で は, speech event を し, 伝 や system culture history に す seaborne る learning を deep め る こ と が o め ら れ て い る. Youdaoplaceholder0 comes to the center of the 従 lecture notes. The teaching form を breaks through するために, the content と methods <s:1> on both sides にお て て improves を figure った. Content に つ い て は, articles だ け で な く, chronology や to 図 に plus え て し を image data, the event be に body 験 し た party 々 の words を smell く こ と が で き た. Youdaoplaceholder2 れによって sense of presence を って って history を knowledge る opportunity となった. Youdaoplaceholder0 is used for されて た た text materials だけでなく, testimony records や photos and images な <s:1> non-text materials を are used for を lines った. ま た, method に つ い て は, against Mongolia to develop に masato す る archive の ホ ー ム ペ ー ジ を use し た. Research methods は, university 1 year を like と seaborne す る knowledge to case を idea す る と と も に, そ の prepare と し て, spring nagano 県 に opening し た against Mongolia to develop peace memorial hall を raw ACTS と と も に access し た. In situ で pioneering 経 験 person か ら body talk 験 を 聴 し, line words を seaborne っ た ほ か, exhibits を read 覧 し た で feeling article を book い て history understand を deep め さ せ た. Research results と し て, march に college 1 year を like に seaborne, against Mongolia to develop を Cha っ た knowledge を be applied し た.​ Japan が buy か れ や た position, political instructor の people outside が ど の よ う な difficult に face し た か を tests such as え さ せ, history が a の world に よ っ て as ら れ た の で は な く, more く の people 々 の life に masato わ っ て き た こ と を understand さ せ よ う と し た. Against chau と shout ば れ た northeast China local に つ い て, natural environment や industries の point に お い て Japan と compare し な が ら understand を deep め さ せ た で, 1930 s の world situation と masato even pay け て against Mongolia to develop の background を し た. NHK の testimony record し を, education field に お い て born teacher が ACTS に against Mongolia to develop を reward し た こ と を examples と し て take on り げ た. The experienced が speaks る, manmeng is pioneering <s:1> 厳 さを, さを students are enthusiastic に聴, and た た. The above research results are みに, みに, て, て, をまとめ, the school minutes に, submitted to みに, and published in された. Research results: と て て, records of students' と educational activities, ほ ほ に, students' thoughts, や, related historical materials, etc. Youdaoplaceholder6. New study guide essentials に お い て, data や archive の use が o め ら れ る よ う に な り, new た な knowledge の in り を investigation す る こ と に つ な が っ た.

项目成果

満蒙開拓平和記念館訪問記

参观满洲里和平纪念馆

• 发表时间: 2014
• 期刊: 土浦日本大学高等学校紀要
• 作者: 高島 英幸・東野 裕子;他11名;田中 奈緒美;田中 奈緒美;岡田 美穂;岡田 美穂;角田徳幸・高岩俊文;角田徳幸;長峰博之;川口琢司・長峰博之;長峰博之;齋藤 正憲;齋藤 正憲;齋藤 正憲;齋藤 正憲;栗林 幸雄
• 通讯作者: 栗林 幸雄