社会科を核にコンピテンシー育成をめざす教科横断的学習の実践検証

旨在培养以社会研究为中心的能力的跨课程学习的实际验证

• 批准号: 16H00119
• 负责人: 柴田 康弘
• 金额: $ 0.34万
• 依托单位: 飯塚市立頴田中学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00119/
• 关键词: コンピテンシー; 教科横断的学習; 真正の学び

本研究では, コンピテンシーを目標学力とする学習指導の有力かつ効果的な方途を提示するべく, その学習事例を開発し, 実践及び検証を通じて, 求められるコンピテンシーの育成方途を明らかにすることをその目的とした。そこで, 現実の社会的課題としての「地方創生」を取り上げた, 特別活動(生徒会活動)との連携実践を開発・実践し, 検証した。実践後の検証から得られた本研究の意義は, ①コンピテンシー育成のための学習モデル提案②真正な学びによる主権者としてのリーダー育成の2点である。より具体的には, 本実践は市内10校の生徒らが, 学校でのそれまでの学びの成果を生かして, リアルな社会としての地域をつくることへの参画を目指したものであった。これは中学生による社会参加そのものであり, 社会科「教科学習」で学ぶ概念, 生活の充実と向上を目指す「特別活動」とが横断的に関連しながら学習が展開されたものであった。コンピテンシーが求められるこれからの教育における, 教科横断的学習モデルとして本実践は意義をもつ。また個人として, 集団として, そして社会の一員, すなわち主権者として必要とされる資質の向上もみられた。そこでは, 対話し, わかり合う真正な学びの文脈を通して, 10校の学校を超えた連携が生み出され, また次なるステージでの社会参画への意欲につながっていることから, 主権者教育としての意義も主張できる。なお, これら成果は, 福岡社会科教育実践学会2016年度研究発表大会シンポジウムでの発表, 同学会紀要『社会科教育実践研究』第7号への掲載により公表した。

This research aims to provide tips on the powerful and effective ways of learning guidance for students, develop learning examples, and communicate practical and experimental evidence to clarify the way to develop students. The topic of "local innovation" is now being discussed, and special activities (student association activities) are being carried out. The significance of this study is as follows: (1) the study of the cultivation of the students;(2) the real study of the students;(3) the study of the cultivation of the students; In particular, this practice is based on the students of the 10 schools in the city, the achievements of the schools, the society and the region, and the participation in the project. The social studies of middle school students refer to the concept of "special activities" and the development of "learning". The meaning of teaching and learning in cross-section A member of society, a member of a community, a community, a member of a community, a member of a community, a community The school of 10 schools is connected with each other, and the intention of social participation in the school of 10 schools is expressed in the meaning of education. Fukuoka Society of Social Science Education and Practice 2016 Annual Research Conference, Fukuoka Society of Social Science Education and Practice 2016 Annual Research Conference

项目成果

社会科を核にコンピテンシー育成をめざす教科横断的学習

跨课程学习旨在培养以社会研究为中心的能力

• 发表时间: 2017
• 期刊: 社会科実践研究
• 作者: 西垣知佳子;横田梓;他;柴田 康弘
• 通讯作者: 柴田 康弘

社会科を核にコンピテンシー育成をめざす教科横断的学習の構想と実践

以社会研究为核心的跨学科学习的理念和实施

• 发表时间: 2017
• 作者: 西垣知佳子;横田梓;他;柴田 康弘;柴田 康弘
• 通讯作者: 柴田 康弘