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重度知的障がいを伴う肢体不自由児が自己選択・決定を学べるワンタップ教材の開発

开发让肢体残疾重度智障儿童学会自我选择和决策的一键教材

基本信息

批准号：
18H00190
负责人：
北村京子
金额：
$ 0.33万
依托单位：
三重県立度会特別支援学校
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、重度知的障がいを伴う肢体不自由児を対象に、自己選択・決定を学ぶことができるワンタップ教材の開発と教育実践を行った。対象児は、筋疾患のために机上で事物を操作することがきわめて困難である。そのため、指先だけで操作ができるようにタブレット端末を用いた。まず、対象児の習得状況に応じて課題を設定することができ、子ども自身がワンタップの操作で、自己選択・決定して正解か不正解かを判別できるワンタップ教材アプリ「どーれかな? 」を開発した。ワンタップ教材アプリ「どーれかな? 」の特徴は以下の3点である。①iPadで撮った写真を素材にして、課題にすることができること、②対象児の習得状況に応じて2択から6択問題まで、選択肢を変更することができること、③課題の流れは、正解すると「○」の表示とチャイム、不正解すると「×」の表示とブザー音が出る。不正解すると再度同じ課題に戻り、全問正解するとファンファーレや好きな動画が登場する設定ができること、が挙げられる。次に、教育実践を行い、その教材の有用性を検討した。その結果、①教材の素材を対象児の興味関心があるものにしたため、対象児は初回から意欲的に集中して取り組むことができた。②正解のチャイムや全問正解のファンファーレが鳴り、褒められることで対象児が達成感を得て、さらに課題に取り組みたいという意欲につながった。③対象児の習得状況に応じて教材の内容をカスタマイズできるので、対象児の課題の範囲を広げることができた。本研究の成果は、ワンタップ教材をアプリにしたことで、①運動制限のある子どもの学習意欲が向上したこと、②教員が子どもの実態に合わせたオリジナル教材を作成しやすくなったことである。

In this study, the disabled with severe knowledge was accompanied by the non-free movement of the limbs, and they chose to decide to start a practical education program in the textbook of educational practice. It's like a pain, a muscle disease, a muscle disease, a muscle This means that the operation should be done first, so that the end of the end should be used. For example, if you do not know how to solve the problem, you can set your own operation, and choose to correct your decision. If you choose to correct the correct solution, you will not be able to correct the problem. The following three o'clock is the most important thing in the textbook. A summary of the 1iPad photo shoot, a photo shoot, a picture, a question, a question, a question, If you do not solve the problem again, you will find a solution to the problem again, and you will be able to do the right thing. Second, the practice of education, the usefulness of teaching materials. The results are as follows: (1) the material of the textbook is like the heart, the heart. 2 the correct solution to the problem is that you want to know that you want to know the truth. 3. The contents of the textbook are similar to each other. The contents of the textbook are similar to each other. In this study, the results of this study, the teaching materials of the students, the teaching materials, the teaching materials.