全単元全時間対応の中学校数学Web教材の開発と中高関連の発展的な学習のあり方

○研究目的小中高12年間を見通した教材研究を行い,系統性を踏まえ,教科書に準拠した全単元全時間利用可能な数学Web教材「MathWeb2008」を開発し、活用しつつ、学習交流のあり方を工夫することで中高関連の発展的な学習を行い、「数理を創造する力」の育成を目指す。○研究の方法(1) 数楽Web教材「Mathweb2008」の開発「数理を創造する力」を育むために,授業では,教科書を大切にした指導,授業の内容と密接にリンクし、小中高の12年間を見通し、特に中高関連の発展学習にも対応した数楽Web教材(数学を楽しく学ぶという意味)「MathWeb2008」を開発した。このWeb教材は、導入素材、問題、自作シミュレーションソフト、生徒のノートや交流用ホワイトボードなどのデータなどを統合したWeb教材であり、web上に公開するとともに、普通教室にノートパソコンとプロジェクターやデジタルカメラなどのICTを持ち込み、フルに利用した授業実践を行った。(2) 能動的な交流Web教材の利用とともに,自ら学ぶ姿勢を創りあげ,考えを深めるための数学学習班(4人を基本)による「能動的な交流」の学習形態により,「簡潔」,「明確」,「統合」の観点をふまえた論理づくり、考え作りを大切にした発展的な学習を行った。○研究の成果発展的な学習内容をふまえた数楽Web教材「MathWeb2008」を中学校全学年全単元全時間分の開発を行うことができた。これらの数楽Web教材とともに、デジタルカメラや実物投影機などのICTの活用と小中高12年間の系統性を考えた教材研究をふまえた発展的な学習によって、系統立てて考えることができるようになった。数学学習班による「能動的な交流」により,自ら学び考え,数理を創造する力を身につけていく生徒の育成を行うことができた。

○研究目的小中高12年間を見通した教材研究を行い,系統性を踏まえ,教科書に準拠した全単元全時間利用可能な数学Web教材「MathWeb2008」を開発し、活用しつつ、学習交流のあり方を工夫することで中高関連の発展的な学習を行い、「数理を創造する力」の育成を目指す。○研究の方法(1) 数楽Web教材「Mathweb2008」の開発「数理を創造する力」を育むために,授業では,教科書を大切にした指導,授業の内容と密接にリンクし、小中高の12年間を見通し、特に中高関連の発展学習にも対応した数楽Web教材(数学を楽しく学ぶという意味)「MathWeb2008」を開発した。このWeb教材は、導入素材、問題、自作シミュレーションソフト、生徒のノートや交流用ホワイトボードなどのデータなどを統合したWeb教材であり、web上に公開するとともに、普通教室にノートパソコンとプロジェクターやデジタルカメラなどのICTを持ち込み、フルに利用した授業実践を行った。(2) 能動的な交流Web教材の利用とともに,自ら学ぶ姿勢を創りあげ,考えを深めるための数学学習班(4人を基本)による「能動的な交流」の学習形態により,「簡潔」,「明確」,「統合」の観点をふまえた論理づくり、考え作りを大切にした発展的な学習を行った。○研究の成果発展的な学習内容をふまえた数楽Web教材「MathWeb2008」を中学校全学年全単元全時間分の開発を行うことができた。これらの数楽Web教材とともに、デジタルカメラや実物投影機などのICTの活用と小中高12年間の系統性を考えた教材研究をふまえた発展的な学習によって、系統立てて考えることができるようになった。数学学習班による「能動的な交流」により,自ら学び考え,数理を創造する力を身につけていく生徒の育成を行うことができた。