理化学ガラス細工の講習用ビデオ教材の製作

研究目的本研究の目的は、大学の研究者及び学生に対するガラス細工講習会を通して、安全にガラス器具を使える環境作りを促進することである。受講者に予備知識として講習内容を伝えることと、受講時の内容をいつでも再確認できる環境づくりが必要である。このために本研究では、研究者・学生が安全にガラス加工実験を行えるよう、ビデオによるガラス細工講習教材を製作する。研究方法1. ガラス細工講習会用の冊子「ガラス細工の初歩」の内容を映像化する。2. パソコンで編集し、DVDビデオ形式、Webで配信可能な形式で保存する。3. 研究者・学生が研究室で行うガラス細工と環境の実態を調査する。4. 上の調査とガラス細工講習会における受講者の意見から、ビデオ内容の追加・修正を行う。5. 完成したビデオを用いて講習会を行うとともに、Webで公開し、全国的な利用に供する。研究成果炎の中の溶けたガラスを映し出すため、いろいろなレンズフィルターを用い撮影した。ガラス細工を正面から撮影するだけでなく、受講者の目線に近い角度からの撮影も試みた。この映像が予想以上に分かりやすく、手の動き、ガラスの状態、バーナーの火力を効果的に受講者に伝えることができた。講習内容を映像化しWeb配信をすることで、今後のガラス細工講習会でおおいに役立てることができる。また、Webで公開している「ガラス細工の初歩」PDFファイルに今回制作した動画を組み込むことで、文字・音声・映像を同時に伝えることができる。

研究目的本研究の目的は、大学の研究者及び学生に対するガラス細工講習会を通して、安全にガラス器具を使える環境作りを促進することである。受講者に予備知識として講習内容を伝えることと、受講時の内容をいつでも再確認できる環境づくりが必要である。このために本研究では、研究者・学生が安全にガラス加工実験を行えるよう、ビデオによるガラス細工講習教材を製作する。研究方法1. ガラス細工講習会用の冊子「ガラス細工の初歩」の内容を映像化する。2. パソコンで編集し、DVDビデオ形式、Webで配信可能な形式で保存する。3. 研究者・学生が研究室で行うガラス細工と環境の実態を調査する。4. 上の調査とガラス細工講習会における受講者の意見から、ビデオ内容の追加・修正を行う。5. 完成したビデオを用いて講習会を行うとともに、Webで公開し、全国的な利用に供する。研究成果炎の中の溶けたガラスを映し出すため、いろいろなレンズフィルターを用い撮影した。ガラス細工を正面から撮影するだけでなく、受講者の目線に近い角度からの撮影も試みた。この映像が予想以上に分かりやすく、手の動き、ガラスの状態、バーナーの火力を効果的に受講者に伝えることができた。講習内容を映像化しWeb配信をすることで、今後のガラス細工講習会でおおいに役立てることができる。また、Webで公開している「ガラス細工の初歩」PDFファイルに今回制作した動画を組み込むことで、文字・音声・映像を同時に伝えることができる。