労働安全衛生法に基づいた学生実験における環境安全教育の推進

以产业安全卫生法为基础，推进学生实验环境安全教育

• 批准号: 23915008
• 负责人: 大谷 文雄
• 金额: $ 0.13万
• 依托单位: Yonago National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23915008/
• 关键词: 労働安全衛生法; ヒヤリハット; MSDS

平成16年の法人化以降,大学・高専では労働安全衛生法が適用され,適切な対応が求められている。米子高専においても安全衛生委員会が設置され,規則や設備の整備など様々な対応がなされてきた。このような状況の中,将来労働安全衛生法の下で仕事をすることになる学生を教育する機関として,学生の実験・実習における対応は充分ではないと感じられたため,本校及び他機関での調査を基に,本校物質工学科の学生を対象にした安全教育について検討した。物質工学科学生に対して事故経験,ヒヤリハット経験についてアンケート調査を行った。また,物質工学科の教職員に対しては実験・実習での安全衛生に関して,事故事例,ヒヤリハット事例についてアンケート調査を行った。アンケート結果からは,低学年から高学年になるにつれ,危険な薬品の使用も増えるため,実験器具取り扱い上の事例に加え,薬品の取り扱いに係る事例が増えていることが分かった。さらに,予想していた通り,学生は危険性の認識が低く,教職員との認識のギャップが強く感じられた。教職員からは様々な事故事例,ヒヤリハット事例が報告されたが,「安全教育にゴールはなく,教職員も勉強・見直しが必要である」との意見があり,自身もその思いで取り組んでいる。この研究については,平成23年度神戸大学実験・実習技術研究会で「学生実験における環境安全教育について」と題して発表し,実験での危険性に対する学生指導の観点に関し,質問者から賛同を得られた。アンケートで得たヒヤリハット事例及び実験中の様子の写真を元に,「実験での安全について」と題するPowerPointを作成し,24年度当初の1学年・3学年の実験ガイダンスに使用した。今後MSDSシートを活用し薬品の取り扱いについて実験テーマ毎に説明していく。また,23年度に第一種衛生管理者の資格も取得しており,今後さらに実験担当教員と連携し,学生実験における安全衛生業務に当っていきたい。

In the past 16 years, Pingcheng has been legalized, and the law of safety and health in universities has been applied. The safety and health committee will set up the equipment, and the rules and regulations will be used. In the future, under the Safety and Health Law, students will receive education, education and education. Students majoring in engineering do not know how to deal with accidents and accidents. The teaching staff of the discipline of physical engineering and engineering do not know how to improve safety and health, accidents, accidents and accidents. The results show that in the lower school year, the higher school year, the lower school year, the lower school year, the higher school year, the lower school year, the lower school year, the higher school year, the lower school year, the lower school year, the higher school If you want to be knowledgeable, students will have a low level of knowledge of risk, and teachers and staff will have a strong sense of stress. The teaching staff reviewed the accident cases, reported the safety education report, and the teaching staff reluctantly received the necessary information and opinions, and thought about it and learned from the organization. In the year 23, the Institute of Technology and Technology of Shengli University issued a table on the topics of environmental safety education and safety education in Pingcheng University, and the students were instructed to do something about it, and those who asked for it were encouraged to do so. In the first three academic years of the first academic year in 24, the first three academic years of the first academic year and the third academic year of the first three academic years in the first three academic years of the year 24, I have learned that I have received a lot of information from the examples and photos of the pictures of the children in the first half of the year, the PowerPoint of the project, and so on. In the future, MSDS will be able to use the product to make sure that the product is not available. In the year 23, the first kind of qualification for health managers was awarded. In the future, the teacher will act as the instructor, and the students will be responsible for the safety and health care.

项目成果

学生実験における環境安全教育について

关于学生实验中的环境安全教育

• 发表时间: 2012
• 期刊: 平成23年度神戸大学実験・実習技術研究会報告集
• 作者: Naori Miyazawa;Haruka Sato;Toshiyasu Suzuki;Naori Miyazawa;Naori Miyazawa;久末正樹;久末正樹;大森興太郎;遠藤敏喜;遠藤敏喜;遠藤敏喜;Toshiki ENDO;遠藤敏喜;日本数学教育学会;本上亮典;本上亮典;坂江隆志;村上一真;村上一真;村上一真;村上一真;Mitsuru Inoue;井上満;森川聖子;Seiko Morikawa;田辺寿美枝;田辺寿美枝;田辺寿美枝;田辺寿美枝;野田新三;大谷文雄
• 通讯作者: 大谷文雄