人形浄瑠璃体験を取り入れた、日本の伝統的な言語文化への理解を深めるための教材開発

本研究の目的は、伝統的な言語文化への理解を深め古典を鑑賞する力を涵養するために、伝統的な語り文化の一つである人形浄瑠璃・文楽の語り(義太夫節)を学校で体験できるような教材を開発することであった。具体的には、中学校や高等学校の国語や総合的な学習の時間で、経験のない教師でも「義太夫節」の演奏指導ができるような教材を開発めざした。本研究では、NPO法人人形浄瑠璃文楽座の協力を得て、複数の動画や音源教材を作成することができた。①「伊達娘恋緋鹿子火見櫓段」「傾城阿波鳴門」の演奏動画、②三味線の基本奏法を身につけるための動画、③三味線の演目演奏用教材とするために手元を拡大した動画、④太夫が床本を語るための基盤づくりのための大阪弁で床本を読み上げた音源、⑤演目を耳で覚えるための演奏音源、の4つである。これらの教材を活用して義太夫節の演奏に取り組む中で、生徒たちは西洋音楽とは異なる日本独自の語りや音曲の特質について深く理解することができるようになり、日本の伝統芸能の表現の豊かさやその価値を学ぶことができた。さらに、校内の発表会で演奏を披露したことで、それを見た他の生徒にも「義太夫節」を身近なものと感じさせる機会とすることもできた。本研究で作成した教材はまだまだ改良の余地のあるものではあるが、「義太夫節」という日本の語り文化の持つ魅力やその特質に触れる体験をすることは、日本の伝統的な言語文化への理解を深め、伝統芸能の鑑賞者を育てていくことにつながるということが本研究で明らかとなった。鑑賞者を育てることは、伝統芸能を維持発展させていくためにも必須のことである。そのために、より汎用性の高い教材を開発することが引き続き必要であると思われる。

本研究の目的は、伝統的な言語文化への理解を深め古典を鑑賞する力を涵養するために、伝統的な語り文化の一つである人形浄瑠璃・文楽の語り(義太夫節)を学校で体験できるような教材を開発することであった。具体的には、中学校や高等学校の国語や総合的な学習の時間で、経験のない教師でも「義太夫節」の演奏指導ができるような教材を開発めざした。本研究では、NPO法人人形浄瑠璃文楽座の協力を得て、複数の動画や音源教材を作成することができた。①「伊達娘恋緋鹿子火見櫓段」「傾城阿波鳴門」の演奏動画、②三味線の基本奏法を身につけるための動画、③三味線の演目演奏用教材とするために手元を拡大した動画、④太夫が床本を語るための基盤づくりのための大阪弁で床本を読み上げた音源、⑤演目を耳で覚えるための演奏音源、の4つである。これらの教材を活用して義太夫節の演奏に取り組む中で、生徒たちは西洋音楽とは異なる日本独自の語りや音曲の特質について深く理解することができるようになり、日本の伝統芸能の表現の豊かさやその価値を学ぶことができた。さらに、校内の発表会で演奏を披露したことで、それを見た他の生徒にも「義太夫節」を身近なものと感じさせる機会とすることもできた。本研究で作成した教材はまだまだ改良の余地のあるものではあるが、「義太夫節」という日本の語り文化の持つ魅力やその特質に触れる体験をすることは、日本の伝統的な言語文化への理解を深め、伝統芸能の鑑賞者を育てていくことにつながるということが本研究で明らかとなった。鑑賞者を育てることは、伝統芸能を維持発展させていくためにも必須のことである。そのために、より汎用性の高い教材を開発することが引き続き必要であると思われる。