上肢運動機能障害児用CAIのアクセシビリティに関する実践的研究
上肢运动功能障碍儿童CAI可及性的实践研究
基本信息
- 批准号:08780173
- 负责人:
- 金额:$ 0.64万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- 财政年份:1996
- 资助国家:日本
- 起止时间:1996 至 无数据
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
キーボード打鍵操作は、筆記などの運動に比べて単純であり、特に上肢に運動機能障害を持つ肢体不自由児・者にとって、パーソナルコンピュータは意思表現や学習手段の重要な手段となっている。しかし、コンピュータ利用の教育の現場では、汎用性の高いリハビリテーション工学的な観点によって作られたものでなく、教育工学的観点から特化して作成された、障害児のコンピュータ利用支援ツールが必要とされている。本研究では、学習ソフトウェア利用時の様々な局面において、(a)学習課題、(b)学習者に提示する情報、(c)学習者が入力すべき情報、(d)学習者の現在の学習意欲(スイッチ操作時間間隔などから推定)、等をパラメータとして、障害の種類や度合い・学習の状況に応じて、キ-やマウス操作の選択枝、画面上の位置や大きさ、興味関心を喚起させるための音声・画像などを動的に変化させるオブジェクト指向なインタフェースモデルを試作・開発した。これまで障害児学習ソフトウェアは、主に現場の教師が、"ある児童生徒のある課題に対する"単独のシステムとして作成されていたが、本研究の成果により、障害児用CAIの作成コストの軽減、CAI利用対象者の拡大を図ることができると思われる。
キ ー ボ ー ド play key operational は, notes な ど に の movement than べ て 単 pure で あ り, に upper limb に motor function handicap of を the つ body is not free to where bearer に と っ て, パ ー ソ ナ ル コ ン ピ ュ ー タ は mean performance や learning means の important means な と な っ て い る. し か し, コ ン ピ ュ ー タ using の education の field で は, high domestic sex の い リ ハ ビ リ テ ー シ ョ ン engineering of な 観 point に よ っ て as ら れ た も の で な く, education engineering 観 point か ら specialized し て made さ れ た, handicap of where の コ ン ピ ュ ー タ use support ツ ー ル が necessary と さ れ て い る. This study で は, learning ソ フ ト ウ ェ ア when using の others 々 な situation に お い て, learning task (a) and (b) learners に prompt す る intelligence, (c) the learners が す into force べ き intelligence, (d) learners の の now learn to (ス イ ッ チ operation interval な ど か ら presumption), such as を パ ラ メ ー タ と し て, handicap of の kinds や degrees い · learn こ れ ま で handicap of where learning ソ フ ト ウ ェ ア は, main に site が の teachers, "あ る where huishi ACTS の あ る subject に す seaborne る" 単 alone の シ ス テ ム と し て made さ れ て い た が, this study の に よ り, handicap, where with the CAI の コ ス ト の 軽 subtraction, CAI use like the seaborne の company, big を 図 る こ と が で き る と think わ れ る.
项目成果
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