ドイツにおけるアカデミック・キャリアに関する研究

德国学术生涯研究

• 批准号: 09710187
• 负责人: 金子 勉
• 金额: $ 1.34万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1997
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1997 至 1998
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-09710187/
• 关键词: 高等教育; 教授; 学位; 大学; 教育; 教員

ドイツの大学では、ハビリタチオンとよばれる教授資格の取得や、学内招聘の忌避など、大学教育の水準を維持し、大学間の競争を促す仕組みが機能していると考えられていた。しかし、1976年の高等教育大綱法制定以後すすめられてきた改革の試みは、成果をあげていない。その結果、大学卒業、教授資格取得、教授招聘の年齢は、ますます高まり、特に、若手研究者が独立した研究を行う環境にないという問題が、深刻化した。1998年に高等教育大綱法が改正されたが、その最大の変更点は、学習過程および学位に関する事項である。大学における学習は、ディプロームまたはマギステルの学位で修了することになっているが、在学年数が長く、専門的技術者養成の観点からは、非能率的であると指摘されていた。そこで学士課程を3〜4年、修士課程を1〜2年とし、また、両者を一貫させる場合には5年以下の課程とすることになった。もっとも、連邦法では、そのような課程を特設し、その成果を見極める段階であるが、州においては、現在の大学改革における最大の課題と認識されている。また、ハビリタチオンは、将来的に廃止する方向で改革が進められている。ハビリタチオンの取得においては、教育能力を含めて審査が行われることは事実である。しかし、ハビリタチオンの取得に要求されるのは、主に研究能力であり、その取得により教育能力を証明されたことにはならないとの批判がある。さらに、アシスタント・プロフェッサーを設けて、正教授から独立して研究を進めることのできるポストとするなど、教員構成の改革も検討が始まった。とはいえ、ドイツの古典的な大学観もなお健在である。従って、これらの改革の実現は、しかるべき時間を要するものと考えられる。

ドイツの大学では, ハビリタチオンとよばれる Professor qualifications: Obtaining the qualifications, recruiting within the school: avoidance, The level of university education is maintained, and the competition among universities is promoted and the function of the official group is maintained.しかし、After the enactment of the Higher Education Program Law in 1976, the reforms were carried out and the results were achieved.そのResults, university graduation, acquisition of professor qualifications, professor recruitment の年颢は, ますます高まり, special に, if hands researchers が independent し た research を line う environment にな い と い う problems が, deepening し た. In 1998, the Higher Education Curriculum Law was revised and updated, and the learning process and academic degree were revised and revised. I studied at the university and studied for a degree in the university.が, the number of years of schooling, the training of skilled technicians, and the ability to criticize. The bachelor's course is 3 to 4 years, the master's course is 1 to 2 years, and the master's course is 1 to 2 years.もっとも, lianbangfa では, そのようなcurriculum を ad hoc し, そのachievement を见极めるstage であるが, state においては, and the current university reform における is the biggest issue and understanding されている.また, ハビリタチオンは, future に廃stop するdirectionでreformが められている.ハビリタチオンの Obtained においては, Educational ability を included めて Review が行 われることは事実である.しかし, ハビリタチオンのRequirements for されるのは, main research ability であり,そのReceived によりeducation abilityをproveされたことにはならないとのcritical がある.さらに, アシスタント・プロフェッサーを开けて, full professor から independent researchを进めることのできるポストとするなど, teacher composition reform も検検が开まった.とはいえ, ドイツのclassical な大学観もなおkenzai である.従って、これらの Reformの実appearは、しかるべきtimeを要するものと考えられる.