クロスカリキュラムにもとづく環境教育の開発

基于跨课程的环境教育发展

基本信息

批准号：
09780175
负责人：
谷口和也
金额：
$ 1.6万
依托单位：
Iwate University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1997
资助国家：
日本
起止时间：
1997 至 1998
项目状态：
已结题

项目摘要

前年度は、日本におけるクロスカリキュラム導入の可能性について論じた論文を発表し、また、盛岡市内の公立小学校の協力を得て、実際にクロスカリキュラムに基づいた環境教育の年間指導計画の作成を行った。この成果を踏まえ、平成10年度は、授業実践・関連教材の開発にまで踏み込んだ研究を行った。具体的には、岩手大学附属小学校で5年生を対象として1回、6年生を対象として2回の実験授業を、北上市の公立小学校で1回の実験授業を行い、さらに盛岡市内、花巻市内の公立小学校の協力を得て、または岩手大学教育学部を会場に研究授業を行った。また、指導要領に内容に基づいた前年度の年間指導計画では、総合的学習としての環境教育独自の単元構成が得られないため、ホリスティックな世界観に基づく環境教育理論的に考察し、「国家社会」「世界システム」「個人の自我」「人間性」の四つの側面から環境問題を捉えるの内容構成を明らかにした。これらの成果に基づき、本年度は、学会での口頭発表1回と、非学会誌への2度の執筆を行った。現在、学会での口頭発表をまとめた、ホリスティックな世界観に基づく環境教育の内容構成に関しての学会論文を準備している。

在上一年，我们发表了一篇论文，讨论了在日本引入跨课程的可能性，并且在莫里卡市的公立小学合作中，我们实际上制定了基于跨学院的环境教育的年度教学计划。考虑到这些结果，我们在1998年进行了研究，研究了课程实践和相关教材的发展。具体来说，我们为五年级的五年级学生和两个实验课程为伊沃特大学附属小学的六年级学生举办了一次实验课程，并在基塔卡米市的一所公立小学上举办了一堂实验课程，并在莫里奥卡市和兰纳马基市的公立小学合作中，在伊沃特大学教育学院与莫里科市的公立小学合作。此外，根据课程指南的内容，上一年的年度教学计划并不能为环境教育作为一种全面的学习系统提供独特的单位结构，因此我们根据整体世界观研究了环境教育，并根据整体世界观进行了研究，并阐明了从四个方面捕获环境问题的内容结构：来自四个方面：国家社会，世界体系，个人ego和人类和人类。基于这些结果，今年我在学术会议上进行了一次口头演讲，并为非学校期刊写了两次。目前，我们正在根据整体世界观的环境教育内容结构编写会议论文，并在会议上编写了口头介绍。