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日本語教育へのコンピュータ・ネットワーク導入の効果に関する研究

计算机网络引入日语教育的效果研究

基本信息

批准号：
11780163
负责人：
杉本明子
金额：
$ 0.58万
依托单位：
The National Institute for Japanese Language
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1999
资助国家：
日本
起止时间：
1999 至 2000
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、日本語教育におけるインターネット活用の効果・可能性を明らかにする第一歩として、日本、米国、韓国の大学の日本語クラスの学生を対象とし、日本語教育の現場で電子メールを利用したコミュニケーションを行った場合、(1)どのような日本語学習活動が行われうるのか、(2)学習者の日本語能力、特に、文章産出能力にどのような影響を及ぼす可能性があるのかについて、実証的に明らかにすることを目的とした。日本、米国、韓国の3つの大学の日本語クラスの学生の間で、現在の社会問題についてメーリングリストを用いて日本語で意見交換を行った。意見交換終了後、電子メールを利用したコミュニケーションを通した日本語学習に関して、日本語クラスの担当教師に対してはインタビューを、学生に対しては質問紙調査を行った。また、電子メールで書かれた文章と紙の上で書かれた文章に違いがあるかどうかを調べるために、日本国内の日本語学習者にメール交換と同じ課題で紙上作文を書かせ、これらの違いを比較・検討した。本研究において、次のことが明らかになった。1.電子メール上で文章を書く場合の方が紙上に書く場合よりも、書き手は高い読み手意識を持ち、産出された文章の構成・表現もより話し言葉に近い。2.しかしながら、本研究で交換されたメールの相互・対応関係はあまり明確ではなく、先行研究で報告されている程電子メール上で社会的相互作用・協同的活動は見られなかった。3.意見交換のテーマや教示方法の違いにより、電子メール上でのコミュニケーション過程や産出される文章構成・表現に違いが生じる可能性がある。今後、日本語教育実践における様々なインターネット活用の可能性とコミュニケーション・日本語学習への効果について、さらに実証的な研究を行っていく必要があるだろう。

The purpose of this study is to clarify the effects and possibilities of Japanese language education, Japanese language students at universities in Japan, the United States, and South Korea, Japanese language education in the field of electronic language use,(1) Japanese language learning activities,(2) Japanese language proficiency, characteristics, and characteristics of learners. Article output ability, influence and possibility, verification and purpose Japan, the United States, South Korea, 3 universities Japanese language students, social issues, exchange of views in Japanese After the exchange of views, the electronic management system will be used to communicate with the Japanese language learning system, and the Japanese language teachers will be responsible for the paper survey. Japanese Language Learners in Japan Japanese Language Learners in Japan This study is aimed at the development of new technologies. 1. The article on the electronic media is written in the same way as the article on the paper is written in the same way as the article on the paper is written. 2. This study is aimed at clarifying the interaction and coordination of social activities in electronic communication. 3. Exchange of ideas, teaching methods, information, electronic media, process output, composition, performance, possibility of occurrence, etc. In the future, the possibility of using Japanese language teaching practice, the effect of Japanese language learning, and the research of Japanese language teaching practice are necessary.