文字を「書く」ことの活動に関する科学的・実証的研究

“写”字活动的科学实证研究

基本信息

项目摘要

1.報告書(冊子体)の発行H19.3に、下記の章立ての研究成果報告書(A4版、全87頁)を発行した。序(川島)§1 硬筆による手書き活動時の脳活動に関する報告(鈴木・林・生田)§2 毛筆による手書き活動時の脳活動に関する報告(久米・鈴木・生田)§3 書字習慣に関する報告∫1 「メモをとると話しがよく理解できるか」に関する実験(鈴木・林・浜本)∫2 「ノートとメモに関するアンケート」調査§4 書字習慣と教科教育∫1 手書きメモと脳の活性化(浜本)∫2 「手書き」を再定義する(鈴木)「あとがき」にかえて(久米)2. 成果1)小学生を対象にして、硬筆を使用した5つ(視写1、視写2、聴写、暗写、単純計算)の書字活動の、脳活動をNIRSにより測定した。その結果、4つの文字を書く活動は、単純計算よりも、脳を活性化することがわかった。2)中学生では、話しを聞くとき、メモを取る者と、メモを取らない者に分かれた。別途、行ったアンケートやテストの結果から、メモを取る者には、下記のような特徴が見られた。(1)自発的にノートを取る者が多い。(2)国語テスト得点が中位の者が多い。(3)備忘メモを必ず取る者が多い。(4)情報メモを必ず取る者が多く、ときどき取るじゃが少ない。(5)ひらめきメモをまったく取らない者が少ない。(6)手で文字を書くことが嫌いな者が少ない。3)アンケートの結果、手で字を書くことが好きな者は、情報メモ及びひらめきメモを取る傾向がある。以上から、書字活動と知的創造的活動とは関連していることが予測できるので、今後は、その方向で研究を進めていきたい。
1. The report (sub-body) is in line H19.3, and the next chapter is the report on the research results (A4 edition, full 87). Preface (Sichuan Province) §1 preface report on the activity of the machine (Takagi Hayashi) §2 the report on the activity of the machine (Kumi Yoshida) §3 words the report on the machine (Kumi Yoshida) §3 words the report on the mobile phone (Kumi Yoshida). In terms of education, education and education. Result 1) Primary school students learn how to do exercises and use "5" (writing 1, writing 2, writing, writing, steganography, calculating) to do exercises and activities such as NIRS testing. The result of the experiment, the activity of the four-letter text, the calculation of the data, and the activation of the data. 2) the students of middle school students are divided into two groups: middle school students, middle school students and middle school students. In other ways and in different ways, you will find that the results are good, those who choose the results, and the people who choose them will be the ones who choose them. (1) there are a lot of people who choose to pick up their own money. (2) there are many people who are in the middle of the national economy. (3) there are too many people who forget to pick up. (4) if you are in love, you must choose more, and you will choose less. (5) the number of people who do not want to be picked up is less than that of others. (6) the words of the hand should be read by the hand, and the person who is suspected of it is not a child. 3) check the results, the words in the hand, the words in the hand, the words in the box, the words in the box and the words in the box. The activities that are known to the above activities, such as the above activities, are required to be studied in the future.

项目成果

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