Theoriegeleitete Konstruktion von Aufgaben zur Erfassung des Problemlösens in dynamischen Situationen

KompetenzDiagnosik im Bereich der Schlüsselle Qualifikation“komplex es Problemlösen”将在Verwendung计算机模拟器Szenarien auf Neue Füçe Gegellt上运行。您的位置：我也知道>教育/科学>教育/科学>心理测量学>。这是一件非常重要的事情，因为这是一件非常重要的事情。我们的心理测评是这样的，我们的精神状态是这样的。在Der Zweiten Projektase erfolgt eine Ausdierenzierung des Konstruktes komplexer Problemlösefähigkeit.Ausgehend von fünf Anforderungen a einen Problemlöser Sense u Dörner Will den Indikatoren abgeleitet and auf die Binnenstrukut des Konstruktes fokussiert(fünf-Dimsionales Kompetenzstrukturmodell)。Piltierung des Testverfahrens，úberprüFung seiner Dimensionalität and seiner Beziehungen zu and deren Konstrukten sind Ziele der Zweiten Förder阶段。Neben einer Theoriegeleiteten Modellierung von Problemlösekompetenzen im Zusammenang MIT komplexen realitätsbereichen steen die Entwickroups and Experiische Erproung Computerützter Dynamischer Messverfahren im Bereich des Problemlösens im Zentum des Antrags.De Antrag ist Leitfrage 3(Messkonzepte And Messverfahren)des SPP-Rahmenantrags zugeordnet.理论知识模型1(Theoretische KompetenzModelle)和心理测量学模型2(心理计量学模型2)被认为是正确的。

Kompetenzdiagnostik im Bereich der Schlüsselqualifikation „komplexes Problemlösen“ wird durch die Verwendung computersimulierter Szenarien auf neue Füße gestellt. Ungeachtet einer jahrzehntelangen Forschungstradition existiert bisher kein Messinstrument, das Kriterien psychometrischer Güte genügt. Ausgehend von der Notwendigkeit einer rationalen Zufgabenkonstruktion wurden in der ersten Projektperiode Grundsteine für ein Testverfahren gelegt. Erste Ergebnisse weisen auf gute psychometrische Eigenschaften hin, ein Kompetenzmodell wurde abgeleitet. In der zweiten Projektphase erfolgt eine Ausdifferenzierung des Konstruktes komplexer Problemlösefähigkeit. Ausgehend von fünf Anforderungen an einen Problemlöser sensu Dörner werden Indikatoren abgeleitet und auf die Binnenstruktur des Konstruktes fokussiert (fünf-dimensionales Kompetenzstrukturmodell). Pilotierung des Testverfahrens, Überprüfung seiner Dimensionalität und seiner Beziehungen zu anderen Konstrukten sind Ziele der zweiten Förderphase. Neben einer theoriegeleiteten Modellierung von Problemlösekompetenzen im Zusammenhang mit komplexen Realitätsbereichen stehen die Entwicklung und empirische Erprobung computergestützter dynamischer Messverfahren im Bereich des Problemlösens im Zentrum des Antrags. Der Antrag ist Leitfrage 3 (Messkonzepte und Messverfahren) des SPP-Rahmenantrags zugeordnet. Auch die Leitfragen 1 (Theoretische Kompetenzmodelle) und 2 (Psychometrische Modelle) werden adressiert.