Theoriegeleitete Erhebung von Kompetenzstufen im Rahmen probabilistischer Messmodelle - Ein Beitrag zum Aufbau eines Heidelberger Inventars Geographischer Systemkompetenz (HEIGIS)

“系统”是许多学科的基本概念，在地理学中也是如此。在这一阶段，Fächern将利用一个整体的视角和图像来构建系统化的设计，从而形成GSK（Geographischen Systemkompetenz）的概念。Nach wie vor mangelt es jedoch an empirisch überprüften Kompetenzmodellen zum fachspezifischen Umgang mit geographischen Systemen und damit verbundenen adäquaten Messinstrumenten.在第一个项目阶段，将根据一个竞争模型和一个概率模型中的心理测量理论基础，开发一个GSK海德堡发明地理系统竞争工具。在第二个项目阶段解决方案中，如果对仪器进行优化，则可以在前级中对GSK的结构进行验证。因此，GSK发展韦尔登的决定因素是长度。Mit einer Teilstichprobe soll dabei auch die Änderungssensitivität des Messinstruments and einer beispieldenten GIS（Geographisches Informationssystem）-gestützten Trainingseinheit nachgewiesen韦尔登，da diese eine Voraussetzung für den Einstruments des HEIGIS in weiteren Forschungsprojekten darstellt.因此，国家教育标准的制定需要GSK的支持。

“System” stellt ein grundlegendes Konzept in vielen Fachdisziplinen dar, so auch in der Geographie(didaktik). In Abgrenzung zu anderen Fächern wird hier jedoch das systemische Denken eng mit einer räumlichen Perspektive verknüpft und bildet so das Konzept der Geographischen Systemkompetenz (GSK). Nach wie vor mangelt es jedoch an empirisch überprüften Kompetenzmodellen zum fachspezifischen Umgang mit geographischen Systemen und damit verbundenen adäquaten Messinstrumenten. Im Rahmen der ersten Projektphase wurden die Grundlage zur theoriegeleiteten Entwicklung eines solchen Messinstrumentes der GSK Heidelberger Inventar Geographischer Systemkompetenz) auf Basis eines Kompetenzmodells und dessen psychometrischen Absicherung im Rahmen probabilistischer Messmodelle gelegt. In der zweiten Projektphase sollen, neben der weiteren Optimierung des Messinstruments, einerseits die Überprüfung der Binnenstruktur sowie der Konstruktvalidität der GSK im Vordergrund stehen. Andererseits sollen im Längsschnitt ausgewählte Determinanten der GSK-Entwicklung untersucht werden. Mit einer Teilstichprobe soll dabei auch die Änderungssensitivität des Messinstruments anhand einer beispielhaften GIS(Geographisches Informationssystem)-gestützten Trainingseinheit nachgewiesen werden, da diese eine Voraussetzung für den Einsatz des HEIGIS in weiteren Forschungsprojekten darstellt. Nur so kann der in den nationalen Bildungsstandards des Faches verankerten Pflicht zur Förderung der GSK nachgekommen werden.