Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte. Band XIII. Schulen und Hochschulen in der Deutschen Demokratischen Republik 1949 bis 1989.

一个最重要的Zielsetzungen des Projekts war es，das nicht veröffentlichte，in Archiven努尔schwer zugängliche and ungeordnet vorliegende statistische Material in möglichst umfassender Weise verfügbar zu machen and damit den Nutzern die sehr aufwendige Recherche und die systematische Zusammenstellung zu ersparen. Die Arbeit soll gewissermaßen als Primärquelle für die Bildungsstatistik der DDR fungieren，da eine Darstellung der Stagelken und eine Zusammenstellung in Zeitreihenform aufgrund der Geheimhaltungsvorschriften der DDR in der wissenschaftlichen Literatur nicht erfolgen konnte and damit in Scholzierter Form nicht vorliegt.在Anschlussmöglichkeiten和andere Handbücher zu bieten，这些珠宝只是一个教育系统的目标，我们对这些目标的研究是所有教育系统的目标。这份数据手册还提供了一个关于SBZ/DDR教育系统的通用数据库，用于高等学校和公共教育。韦尔登是德国的一个重要的电信系统，也是德国电信系统发展的动力和基础。

Eine der wichtigsten Zielsetzungen des Projekts war es, das nicht veröffentlichte, in Archiven nur schwer zugängliche und ungeordnet vorliegende statistische Material in möglichst umfassender Weise verfügbar zu machen und damit den Nutzern die sehr aufwendige Recherche und die systematische Zusammenstellung zu ersparen. Die Arbeit soll gewissermaßen als Primärquelle für die Bildungsstatistik der DDR fungieren, da eine Darstellung der Statistiken und eine Zusammenstellung in Zeitreihenform aufgrund der Geheimhaltungsvorschriften der DDR in der wissenschaftlichen Literatur nicht erfolgen konnte und damit in publizierter Form nicht vorliegt. Um Anschlussmöglichkeiten an andere Handbücher zu bieten, die jeweils nur einzelne Teile eines Bildungssystems darstellen, wurde die Untersuchung von den ursprünglich behandelten allgemein bildenden Schulen auf alle Teile des Bildungssystems ausgeweitet. Es handelt sich bei diesem Datenhandbuch also um eine geschlossene Darstellung des gesamten Bildungssystems der SBZ/DDR von der Vorschulerziehung bis zur Hochschule und Weiterbildung. Dabei werden die einzelnen Teile des Systems in einer Weise behandelt, welche die Abhängigkeiten und die Entwicklungsdynamik der Teilsysteme in der Gesamtschau deutlich macht.