Development and Try out Teacher Training Method Using Immediate Sharing of Observers' Cognition
Development and Try out Teacher Training Method Using Immediate Sharing of Observers' Cognition
利用观察者认知的即时共享来开发和尝试教师培训方法
批准号：
17H06864
负责人：
FURUTA(MOCHIZUKI) Shiho
金额：
$1.08万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-08-25 至 2019-03-31
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Redesigning Lessons by Exchanging Teachers’ Cognition on the Spot
与教师现场交流认知，重新设计课程
与教师现场交流认知，重新设计课程
DOI：
10.15077/jjet.41062
发表时间：
2018
期刊：
Japan Journal of Educational Technology
影响因子：
--
作者：
[澤山 郁夫, 三宅 幹子, 古田 紫帆]
通讯作者：
古田 紫帆
視点の切り替えと認知の変化を促すチーム型授業研究の試行
尝试基于团队的课程研究，鼓励转换观点和改变认知
尝试基于团队的课程研究，鼓励转换观点和改变认知
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[古田 紫帆, 古田 壮宏, 吉川 裕之]
通讯作者：
吉川 裕之
実技指導場面の視界記録の即時的共有による授業研究方法の開発
开发基于实际教学场景实时共享视野记录的课堂学习方法
开发基于实际教学场景实时共享视野记录的课堂学习方法
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[稲田 飛鳥, 高橋 智輝, 熊谷 和夫, 松山 秀人, 澤山 郁夫，三宮 真智子, 望月紫帆]
通讯作者：
望月紫帆
Development of Teacher Training Method by Immediate Sharing of Teacher’s Recorded View in Practical Lessons
通过即时分享教师在实践课中记录的观点来开发教师培训方法
通过即时分享教师在实践课中记录的观点来开发教师培训方法
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Shiho Furuta, Takehiro Furuta, Hiroyuki Yoshikawa]
通讯作者：
Hiroyuki Yoshikawa
教師のわざを科学する
科学教师工作
科学教师工作
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[姫野完治・生田孝至]
通讯作者：
姫野完治・生田孝至
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