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聴覚障害児の音韻意識形成と読み書き習得の評価システムの開発

听障儿童语音意识形成和读写能力评价系统的开发

基本信息

批准号：
21K20260
负责人：
渡部杏菜
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Tsukuba University of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-08-30 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

聴覚障害児には聴児同様に音イメージにより音韻意識を形成する者と文字イメージにより音韻意識を形成する者がいるが、両者を分ける背景要因は十分に検討されていない。本研究では聴覚障害児における音韻意識の形成の仕方とそれに関連する要因を明らかにし、そして音韻意識が日本語の読み書きの習得に与える影響を検討することを目的としている。本年度は昨年度に引き続き聴覚障害幼児の音韻意識の習得状況と関連要因を検討した。21名の聴覚特別支援学校幼稚部在籍児（幼稚部1年～3年）に対して、音韻意識課題（音韻分解課題、音韻抽出課題）および指文字/キューサイン単語の理解・表出課題、かな文字単語の理解・表出課題、数唱課題（順唱・逆唱）、視覚性ワーキングメモリ課題を実施した。また、保護者を対象にした質問紙により補聴機器の装用開始年齢、教育機関にかかった年齢、家庭でのコミュニケーション手段、聴力レベルのデータを収集した。その結果、キュードスピーチ併用下の聴覚障害児について、音韻抽出課題とワーキングメモリを測る課題に中程度の相関が示され、高度な音韻操作にはワーキングメモリが関連することが示唆された。また、昨年度に音韻意識の習得状況を調査していた2名の聴覚障害児に対しては、追跡調査を行い、文の理解課題、作文課題を行った。今後は音韻意識の習得状況と読み書き課題との関連を分析していく予定である。

聴覚 obstacle 児には聴児同様に音イメージによりphonological awarenessをformationする人と字イメージによりPhonetic consciousness を formation する者がいるが, 両者を分ける background factors は十多に検问されていない. This study shows that there are important factors related to the formation of phonological awareness of phonological awareness, such asそしてphonological awarenessが日本语の読み书きのacquisitionに与える Impactを検问することをpurposeとしている. This year's and last year's problems are related to the factors that hinder the acquisition of phonological awareness in young children. 21 students enrolled in the kindergarten section of the special support school (Kindergarten section 1st to 3rd year), に対して, phonological awareness subject (phonological analysis subject, phonological extraction subject) および Refers to characters/キューサイン単语のcomprehension and expression tasks, かなcharacter 単语のcomprehension and expression tasks, number-singing tasks (singing forward and backwards), and visual 覚性ワーキングメモリprojects を実师した.また、Protector を対Elephant にしたquestion paper により mending machine のinstallation start age、education institution にかかった年颢、家でのコミュニケーションmeans、聴力レベルのデータをCollectionした.そのRESULTS, キュードスピーチ Combined use of の聴覚 obstructions ⅐について, phonological extraction tasks とワーキングメモリをtestるThe subject is a medium level of correlation and a high level of phonological manipulation and correlation.また, last year's phonological awareness acquisition status を survey していた 2 people's の聴覚 obstruction ⅐ に対しては, tracing survey を行い, 文のcomprehension task, composition task を行った. In the future, the analysis of the status of acquisition of phonological awareness and the related tasks will be determined.