音韻聴取経験による音韻意識の再構成と初期読み習得過程への影響についての実験的研究
通过语音聆听体验重构语音意识及其对早期阅读习得过程影响的实验研究
基本信息
- 批准号:18730427
- 负责人:
- 金额:$ 1.47万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2006
- 资助国家:日本
- 起止时间:2006 至 2007
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究では、読み習得(reading development)の初期段階にある幼児を対象に、習得における必要条件の一つとされている音韻意識(phonological awareness)の生成と発達の問題を扱った。従来の研究のように領域一般的な能力として音韻意識を捉えるのではなく、個々の子どもの経験に応じた音韻意識の形成パターンがどのように現れるかを記述したうえで、それを規定する要因を検討し、初期読み発達への影響を明らかにすることを目的とした。以上をふまえ、子どもの語に対する親近性と音韻分解様式との関連について分析するため、2007年度に北海道大学大学院教育学研究科附属子ども発達臨床センターにて実施した第1実験の追加データを、愛知県内民間保育園にて3歳児を対象に収集した。その結果、語の音韻分解様式には一般的なパターンにとどまらない多様性が存在することが改めて明らかになった。この結果は、音韻分解様式単語ごとに形成されるとする語彙再構成モデル(Lexical restructuring model ;Walley, et. Al.,)2003)を支持するものと考えられる。いっぽうでそれを規定する要因として、当該の語に対する親近性を考える仮説は支持されなかった(松木・伊藤,2007;伊藤・松本,2008)。この結果を受けて、個々の子どもの経験が音韻意識の形成に反映されるパターンを探るため、音韻分解様式を揺さぶるであろう経験を特定のことばあそびを通じて導入し、形成される音韻分解様式との関連を検討する課題を第2実験として北海道大学大学院教育学研究科附属子ども発達臨床センターにて4歳児を対象に実施した。この結果は現在分析中であり、2008年9月に開催される日本教育心理学会第50回総会で報告の予定である。なお、本研究の遂行全般にあたり、伊藤崇氏(北海道大学大学院教育学研究院・助教)に研究協力者として助力を得た。
This study で は, 読 み acquisition development (reading) the early の Duan Jie に あ る young where を に, seaborne acquisition に お け の る prerequisites つ と さ れ て い る phonological awareness (phonological awareness) の generated と 発 da の problem を Cha っ た. 従 research の の よ う に field general ability of な と し て phonological awareness を catch え る の で は な く, a 々 の son ど も の 経 験 に 応 じ た phonological awareness の form パ タ ー ン が ど の よ う に now れ る か を account し た う え で, そ れ を rules す る by を beg し 検, initial 読 み 発 da へ の influence を Ming ら か に す る こ と を purpose と し た. Above を ふ ま え, child ど も の language に す seaborne る proxemics と phonological decomposition others type と の masato even に つ い て analysis す る た め, 2007 annual に Hokkaido university education college son researchment department affiliated ど も 発 of clinical セ ン タ ー に て be applied し た 1 be 験 の additional デ ー タ を, aichi 県 folk in the nursery に て 3 showed where を like に seaborne 収 set し た. そ の results, rhyme and rhythm of the language の decomposition others type に は general な パ タ ー ン に と ど ま ら な い exist many others in sexual が す る こ と が change め て Ming ら か に な っ た. こ の results は, phonological decomposition others type 単 ご と に form さ れ る と す る vocabulary to constitute モ デ ル (Lexical more model; Walley, et. Al.,) 2003) を support す る も の と exam え ら れ る. い っ ぽ う で そ れ を rules す る by と し て, when the の に す seaborne る proxemics を exam え る 仮 says は support さ れ な か っ た (pine, ITO, 2007; ITO, Matsumoto, 2008). を こ の results by け て, a 々 の son ど も の 経 験 が phonological awareness の form に reflect さ れ る パ タ ー ン を agent る た め, phonological decomposition others を 揺 さ ぶ る で あ ろ う 経 験 を specific の こ と ば あ そ び を tong じ て import し, forming さ れ る phonological decomposition others type と の masato even を beg す 検 を る subject 2 be 験 と し て Hokkaido university education college study The affiliated child of the department, <s:1> にて, has achieved clinical results, セ, タ, にて, is 4 years old, 児を, and に. The <s:1> <s:1> results are presented in the analysis at であ であ, and in September 2008, に held a report at the 50th 総 meeting of the Japanese Society of Educational Psychology で, which confirmed である. Youdaoplaceholder0, this study <s:1> carried out the general にあた なお, and Takashi ITO (Assistant Professor, Graduate School of Education, Hokkaido University)に research collaborator と て て contributed to を obtain た.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
音韻意識の形成過程の多様性を探る試み一語彙知識との関連から
探索语音意识形成过程多样性的尝试:与词汇知识的关系
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊藤崇;松本博雄;伊藤崇・松本博雄;松本博雄・伊藤崇
- 通讯作者:松本博雄・伊藤崇
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- DOI:
- 发表时间:
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大豆生田啓友
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