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日本語知識を活用した英語学習の可能性－学習法に対する認識調査と教授法開発－

利用日语知识学习英语的可能性 - 对学习方法的看法调查和教学方法的发展 -

基本信息

批准号：
22K20223
负责人：
木澤利英子
金额：
$ 1.58万
依托单位：
Teikyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-08-31 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、日本語の知識を活用した英語学習法について、指導法の開発および効果の検証を行うことである。日本語の知識を活用することには賛否がある。研究1では、そうした指導について教員がもつ意識、その背後にある被指導経験、そして指導の実態について調査を実施し、変数観の関連を明らかにする。現状、大学生を対象に、英語学習時にどのように日本語知識を利用しているかについて尋ね、自由記述で得られた回答をもとに母語活用方略尺度を作成した。また、当尺度への回答と英語力の関連を分析した結果、英語力の高い学生において「比較方略（例：日本語と英語の発音の違いを意識して学ぶ）」および「非媒介方略（例：英語は英語のまま、できるだけ日本語を使わずに学ぶ）」が、低い学生において「媒介方略（例：ローマ字読みをしてみる / カタカナをふって読み方を学ぶ）」が多く使用されていることが明らかとなった。この結果は、8月のAsia TEFLにおいて発表する予定である。さらに、小学校の検定外国語教科書を対象に分析を行い、日本語と英語を対比させる内容が豊富に含まれていることも明らかにした。研究2では、日本語と英語の混同によるつまずきの所在を明らかにすることを目的に、中学校の英語授業において予備実践を行った。ここでは、実際に外来語やローマ字といった日本語知識を英語の音韻理解に繋げる指導を開発し、指導前後のパフォーマンスを比較した。本実践を通して、実際に両者を混同している生徒が多くいること、また、日本語知識を使って英語の音韻を導入する指導に一定の効果があることが示された。今後は、個別調査を通してつまずきをより詳細に把握し、指導法の開発に反映させる。研究3では、指導法の確立と実施、その効果の検証を目的として実践を行う。現状、フィールドの確保はできているため、教材の開発を随時進めていく段階である。

The purpose of this study is, the knowledge of Japanese language and the effective application of English learning method, and the guidance method of kai発およびeffectiveness and proof of practice. The knowledge of Japanese language can be put to good use. Research 1では、そうしたguidanceについて Teacher がもつconsciousness、その Behind the scenes にある is guided経験、そしてDirectorの実stateについてinvestigationを実时し、変数観のassociatedを明らかにする. The current situation, the situation of college students, and the use of Japanese language knowledge when studying English.についてfindね、Free descriptionでgetsられたanswerをもとにMaking using the mother tongue’s strategy and standardsをした.また、When the standard answer is とEnglish proficiency のrelated を analysis した results, the English proficiency の高いいにおいて「Comparative strategy (example: 日本语とEnglishの発音のviolationいをconsciousnessして学ぶ)」および「Non-media strategy (for example: EnglishはEnglishのまま,できるだけ日本语を使わずに学ぶ）》が、low student において《Media strategy (example: ローマ字読みをしてみる/カタカナをふって読み方を学ぶ）》が多く用されていることが明らかとなった.このRESULTSは、Asia TEFLにおいて発 table in August is scheduled to be made.さらに、Elementary school の検定 Foreign Language Textbook を対Elephant Analysis を行い, 日本语とEnglish を対比させるcontent が豊富に contain まれていることも明らかにした. Study 2, the purpose of studying Japanese and English, and the purpose of studying Japanese and English, and the purpose of studying Japanese and English, and the teaching of English in junior high schools.ここでは、実记に Foreign language やローマ字といった日本语 Knowledge をEnglish phonology Comprehension of the system of guidance and guidance, comparison of guidance before and after guidance.本実practiceを通して、実记に両者を合同している生出が多くいること、また、Japan Language knowledge って English phonology を introduction する guidance に certain の effect があることが Show された. In the future, individual investigations will be carried out to ensure a detailed understanding of the situation, and guidance will be reflected in the guidance. Research 3 is to establish the guiding method, implement it, prove its effect, and implement it according to its purpose. The current situation, フィールドのsure はできているため, and the teaching material の开発を can be entered at any time めていくstep-by-step である.