社会系教科における「気候正義教育」の学習論構築に関する研究:SDGsの達成のために

构建社会学科“气候正义教育”学习理论的研究:实现可持续发展目标

基本信息

  • 批准号:
    22K20294
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-08-31 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は,SDGsの達成に向けた資質・能力を育成するために,社会系教科における気候正義教育の学習の方法論について明らかにすることを目的としている。このために,アメリカ合衆国とオーストラリアにおける気候正義教育の学習の理論,内容,方法について比較分析・検討を行う。今年度の研究実績は,以下の2点である。1点目は,比較分析の前提となる日本の社会系教科における環境学習の現状を明らかにしたことである。気候正義教育の基盤となる「気候正義」は,気候変動をめぐる受益・受苦の不均衡とそれを発生・維持・再生産する社会システムに気候変動の問題性を見出す概念である。今年度の研究では,こうした「気候正義」の考え方に基づく社会科環境学習がこれまでの社会科教育学においてどれだけ・どのように扱われてきたのかという実態について解明した。分析にあたっては,環境問題の把握・解決のあり方を社会システムの側面から論じた「社会制御システムの両義性」論を手がかりとして検討を行った。この結果,現在の日本の社会科では,気候変動をはじめとする環境の破壊・汚染を受益と受苦の不均衡とそれを発生・維持・強化する社会システムの問題として捉える見方・考え方を育成するような学習の理論および方法については十分に検討されてきていないことが明らかになった。この研究については,既に論文化を終えている。2点目は,アメリカとオーストラリアの気候正義教育について文献調査・資料収集を実施できたことである。特にアメリカでは,現在進行形でプログラムの開発に取り組んでいる州があることが判明し,当該州の動向などについて資料を収集することができた。また,当初研究対象として予定していた国々に先駆けて,カナダ・ブリティッシュコロンビア州で気候正義教育のプログラムが開発・実施されていることが明らかになった。
This study aims at achieving the goals of SDGs in terms of qualifications, abilities, and learning methodologies for social justice education. The theory, content and method of justice education are compared and analyzed. This year's research achievements, the following two points. 1. The premise of comparative analysis of the present situation of environmental learning in Japan The basic principle of justice education is "justice in time", and the concept of social change is presented. This year's research is based on the study of "justice in waiting for justice" and the study of social science environment. Analysis of environmental problems, solutions, and social systems As a result, Japan's social sciences are now in a state of flux, with environmental degradation, pollution, benefits, and suffering imbalances arising, maintaining, and strengthening social problems. This research is not only about culture, but also about culture. 2. The implementation of literature survey and data collection in justice education In particular, we are now proceeding with the identification of the state and the collection of data when the state moves. In the beginning, the study aimed to determine the development of justice education in China, and the development of justice education in China.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    谷川依津江;モーテンJ.ヴァテン;ダッタシャミ;木村光宏;木村光宏;木村光宏;押井那歩
  • 通讯作者:
    押井那歩
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