Research on the education system design and practice tool for small children to use for migration period from preschool to school

幼儿学前过渡期教育体系设计与实践工具研究

• 批准号: 23830043
• 负责人: OHNO Ayumi
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23830043/
• 关键词: 幼小接続; スウェーデン; 学校改革; 就学前クラス; 生涯学習制度; 就学前学校

This study, as the preceding case of integration of education and childcare policy, focusing on the pre-school class in Sweden, were examined practice tool of learning in small children transition period from preschool to school. In addition, I researched about current status and impact of integration policy. The results of the study, the effect of the school that will be scattered in the area of pre-school education in Sweden was revealed. On the other hand, local pre-school teachers was also revealed that this trend taken as a good thing.

本研究作为教育与儿童保育政策整合的案例，以瑞典学前班为研究对象，探讨幼儿从学前班到学校的过渡期学习实践工具。此外，本文还研究了融合政策的现状和影响。研究结果表明，分散办学的效果将在瑞典学前教育领域得到揭示。另一方面，当地幼儿教师也透露，这一趋势被视为一件好事。

项目成果

スウェーデンにおける2011年学校改革に関する研究-就学前保育・教育領域への影響を中心に-

瑞典2011年学校改革研究 - 关注对学前保育和教育领域的影响 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 北ヨーロッパ研究
• 作者: 横田絵理;妹尾剛好;松田千恵子;永野昌博;妹尾剛好;松田千恵子;大野歩
• 通讯作者: 大野歩

スウェーデンの就学前教育と学校

瑞典的学前教育和学校

• 发表时间: 2012
• 作者: 上野丘高校・舞鶴高校・豊府高校・永野昌博;大野歩
• 通讯作者: 大野歩

スウェーデンにおける新学校法の制定について就学前教育領域への影響を中心に

关于瑞典新学校法的颁布，重点关注对学前教育领域的影响

• 发表时间: 2011
• 作者: Takeyoshi Senoo;Eri Yokota;Asako Takada and Shinya Kaneko;大野歩
• 通讯作者: 大野歩