The perspective on mother-child separation at transitional period from home to kindergarten.

家庭到幼儿园过渡期母子分离的视角

• 批准号: 23830121
• 负责人: IMAI Asami
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Takasaki University of Health and Welfare (2012)Takasaki University of Health and Welfare Junior College (2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23830121/
• 关键词: 移行; 母子分離; 母親; 家庭教育; 幼稚園入園; 言説

The purpose of this study was to clarify the perspective onmother-child separation at transitional period from home to kindergarten. This studyreviews recent studies of transition. The studies of Japan compared with those of thewest, the difference of perspective on transition was found out. Narrative that mother’sview of mother-child separation was analyzed. Mother thought that the experience ofher child at kindergarten was influenced her child rearing before enrollment.

本研究的目的是澄清对从家庭到幼儿园过渡时期母子分离的看法。本研究回顾了最近的转型研究。日本的研究与西方的研究相比，发现了转型视角的差异。分析了母亲对母子分离的看法。妈妈认为孩子在幼儿园的经历影响了她入园前的育儿方式。

项目成果

母親が保育者を意味づけることの意味:親と保育者を対置する語りに着目して

母亲赋予照顾者的意义：关注对比父母和照顾者的叙述

• 发表时间: 2013
• 作者: Hirai M;木村元洋・武田裕司;木村元洋;平井真洋;木村元洋;木村元洋・武田裕司;平井真洋;木村元洋・武田裕司;木村元洋;今井麻美
• 通讯作者: 今井麻美

子どもの家庭から幼稚園への移行期における母親の経験:子どもが親から「離れられた」「離れられない」事態をどのように語るか

孩子从家里到幼儿园的过渡期，妈妈们的经历：孩子如何谈论与父母“分开”、“不能分开”的情景？

• 发表时间: 2011
• 作者: 今井麻美