A Development and Trial Educational Practice of Activity Model of Learning and Teaching Support Robot in Online Joint Class

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本研究では、遠隔合同授業を対象にして、その授業や学習の質的向上を目指すために、遠隔側に配置するための学習・授業支援ロボットを設計・開発して、授業モデルの変革・転換をねらうことを目的とする。技術的目標としては、遠隔合同授業における学習・授業支援ロボットによる情動支援も含めた学習・授業支援機能を整理して動作モデルを提案し、それらの動作部品の組合せで学習・授業支援ロボットを開発することを設定する。さらに、学習・授業支援ロボットの特徴をいかして支援できる学習・授業支援行為を分析して、その支援行為を実現できる仕組みをモデル化し、その支援行為の効果を検証する。教育的目標としては、この学習・授業支援ロボットを活用した授業モデルを提案して教育実践を試行して、教員養成教育や教員研修プログラムとして提供する。令和4年度は、以下の研究項目を遂行した。[1]遠隔教育に対する先進的教育実践及び学習・授業支援ロボット研究に関する研究調査：遠隔合同授業に対する先進的な取組みや学習・授業支援ロボットに関連する研究について、国内外の関連研究を調査して整理した。[2]遠隔側の学習者の学習状況と学習活動を踏まえた学習支援の分析と学習支援機能の整理：授業補助者などの学習支援行為を明らかにするために、授業補助者の学習支援行為、学習支援のための対話の流れを整理した。[3]授業者と授業補助者の対話分析と授業支援機能の整理：授業におけるチームティーチングのT2の学習支援活動に関する関連研究や遠隔合同授業実践の授業者側と遠隔側の授業動画等を参考にして、授業補助者などの授業支援行為を整理した。[4]学習・授業支援ロボットの簡易型学習支援動作モデルの設計・実装：遠隔側の学習者に対して、学習・授業支援ロボットが学習者の状況を踏まえて学習支援動作を遂行する簡易的な学習支援動作モデルを設計して実装し、ロボットの支援動作を確認した。