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分散協調型学習環境におけるエージェントの構成方法に関する研究

分布式协作学习环境中如何配置Agent的研究

基本信息

批准号：
14780109
负责人：
鷹岡亮
金额：
$ 1.86万
依托单位：
Yamaguchi University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、分散協調型学習環境におけるエージェント構成方法を提案するために、その構成要素であるエージェントに関する研究を実施し、それらを分散協調型学習環境として実装して教育的および技術的観点から学習環境の実践・評価を行うことを目的としている。本年度は以下の研究項目を遂行した。(1)複数教授者による教授プラン遂行の認知実験多項分数式を対象として、複数教授者(本実験では2名)による教授プラン作成時のインタラクション,及び,教授者と学習者間のインタラクションをプロトコルとして抽出し,協調的教授プランプロトコルを検討した。(2)エージェントを利用した学習支援環境の設計・実装これまでの研究成果に基づき提案されたエージェントを組み込んだ学習支援環境を設計し、実装した。学習支援環境の対象領域は多項分数式を取り扱った。(3)学習支援環境における各エージェントの振舞いに関する技術的評価実験開発環境における各エージェントの振舞いに関して技術的評価実験を行った。(4)研究成果の発表複数教授者による教授プラン作成時のインタラクション及び教授者と学習者間のインタラクションから得られた知見を国際学会(CELDA2004)で発表した。また、国内の研究会及び全国大会にて研究成果を発表した。

This study proposes a method for constructing a decentralized and coordinated learning environment and its constituent elements. The following research projects were carried out this year. (1)A plurality of professors (two in this case) are involved in the cognitive practice of multi-term fractional expression, and a plurality of professors (two in this case) are involved in the cognitive practice of multi-term fractional expression, and a plurality of professors are involved in the cognitive practice of multi-term fractional expression. (2)Design and implementation of learning support environment based on research results Learning support environment for the field of multi-term score selection (3)The evaluation of the relevant technologies in the learning support environment is carried out in the development environment. (4)The results of this research were presented by the International Society for the Study of the Relationship between Professors and Learners (CELDA2004). The research results of the National Research Conference and the National Congress were presented.